曾俊
- 作品数：2 被引量：13H指数：2
- 供职机构：西南交通大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于素质教育的美育角色定位被引量：6
- 2004年
- 在美术教学中应以审美作为媒介 ,引发、释放和发挥学生的潜在能力 ,促进素质教育的个体内化 ,切实把素质教育的要求落在每个学生身上 ,这更符合美育的情意性特征。只有充分强化审美意识 ,把审美教育渗透到学科教学中去 ,才能挖掘教材中的审美教育因素 ,寻找学科教育与审美教育的结合点和渗透点 ,运用艺术美的形象、情感和愉悦的特点优化课堂教学 ,使学生形成主动的学习能力 ,具备基本的美术素养。只有把素质教育寓美术教育过程中 ,又在美育过程中体现素质教育 ,才能形成素质化的美育效应。
- 曾俊
- 关键词：美育素质教育美术教学
- 在美术教学中培养学生的审美能力、创造能力被引量：7
- 2005年
- 美术教育是对学生进行审美教育的重要手段,而培养学生的审美能力和创造能力是美术教育的重要环节和目的。这就需要学生正确认识什么样的艺术作品才是美的,需要培养他们对作品内涵进行正确的审美欣赏;鼓励学生将美术活动与日常的实际生活联系起来,大胆想象,发挥创造力,从而提高美术创造力。
- 曾俊
- 关键词：中学美术教育审美能力审美创造力
