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易光宇

作品数:17 被引量:22H指数:3
供职机构:东北大学理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学天文地球更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 11篇理学
  • 1篇天文地球

主题

  • 12篇教学
  • 9篇大学物理
  • 6篇课堂
  • 4篇智慧教学
  • 4篇课程
  • 3篇教育
  • 2篇大学物理课
  • 2篇大学物理课程
  • 2篇学科
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇物理课
  • 2篇物理课程
  • 2篇物理学
  • 2篇物理学科
  • 2篇理学
  • 2篇量子
  • 2篇教学探讨
  • 2篇可视化
  • 2篇可视化分析

机构

  • 17篇东北大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 17篇易光宇
  • 17篇吴海娜
  • 13篇公卫江
  • 4篇陈肖慧
  • 2篇耿平
  • 2篇张莲莲
  • 2篇张莉
  • 1篇张莉
  • 1篇朱盼盼
  • 1篇朱林
  • 1篇魏国柱
  • 1篇王旗
  • 1篇孙雪
  • 1篇刘顺
  • 1篇王强

传媒

  • 6篇物理与工程
  • 2篇物理通报
  • 2篇大学物理实验
  • 1篇物理学报
  • 1篇计算物理
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“物理与人类未来”素质教育双语选修课混合课堂的实践经验及探索
2017年
为了实现对高校大学生进行科学与人文素质培养和创新思维能力培养的目的,我们按照对学生加强文理素质教育,提高学习兴趣,特别是注重培养学生创新意识和思维方法的思路,经过深入地调研和大量的素材积累,在全国率先完成了"物理与人类未来"课程建设,作为文化素质教育选修课,供全校各专业学生选修。本文介绍在该门素质教育双语选修课中实施混合课堂的具体实践过程并探索如何通过该课程来促进实现培养创新型高素质人才的战略目标。
吴海娜胡志远公卫江易光宇王强
关键词:物理双语教学素质选修课
开放教学资源下新的教学方式的探讨与尝试
时代信息是开放的、共享的和丰富的.网络时代的学习有其自身的特点.作为教育者,应该从教学的各个环节作出相应的改变,使教学更加适应时代的发展,从而达到“授之以渔”的教育境界.基于这样的认识,在双语物理课的教学中有步骤地指导学...
陈肖慧张莉易光宇吴海娜
关键词:物理学科双语教学
大学物理中熵的教学探讨
2014年
讨论了大学物理教材中熵的宏观定义和微观定义,给出熵概念的延拓,并结合教学实践,指出熵基本概念的讲述可建立在学生已有的物理知识和数学基础上,鼓励学生自主探索熵在生活和学科中的应用.
吴海娜耿平易光宇公卫江张莲莲
关键词:热力学第二定律大学物理
PBL教学法在大学物理线上教学中的探索与实践被引量:2
2021年
突发的新冠肺炎疫情使得全世界的教育教学模式由线下搬上了线上.为适应特殊时期的教学部署,停课不停学,保证顺利完成高校公共基础课大学物理的教学要求和培养目标,探索了基于PBL(基于问题的学习)教学法来培养学生解决实际问题能力及创新能力,以2020年春季学期开展的完整大学物理线上教学实践为例,从PBL教学法问题设计、学生学情分析、在线教学过程实施和学生实时学习成效分析等多个维度,对大学物理课程线上采用PBL教学法产生的真实数据进行分析,并研究PBL教学法对影响教学效果的核心要素,为有效提升学生学习效果提供有价值的参考.
吴海娜公卫江易光宇
关键词:PBL教学法大学物理线上教学
基于混合教学的科学素养课程实践及经验被引量:5
2019年
全国高校都在积极深入推进教育教学改革,而大规模的在线开放课程在全球的迅速兴起,为实现从以教为中心向以学为中心的转变提供了强有力的推动力。综合素质选修课程对培养大学生综合素质有着举足轻重的作用。目前基于在线课程的混合式教学被认为是比单纯的课堂面授教学及在线教育更为有效的教育方式,也是未来几年促进高等教育变革的重要趋势之一。课题组探索基于物理与人类未来这门科学素养课的混合式教学模式及其具体实践,为其他科学素养课程的混合式教学实践提供借鉴参考。
吴海娜籍亚玲公卫江易光宇
关键词:混合式教学
智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索
基于移动互联网与大数据背景下利用网络和新媒体新技术的智慧教学模式是新兴趋势.本文以东北大学2017年开展的公共基础课“大学物理”的教学实践为例,对智慧教学进行初步实践和探析.课程设计了基于雨课堂的智慧教学活动,分析具体的...
吴海娜公卫江易光宇
关键词:物理课智慧教学
开放教学资源下新的教学方式的探讨与尝试被引量:1
2014年
网络时代信息是开放的、共享的和丰富的.网络时代的学习有其自身的特点.作为教育者,我们应该从教学的各个环节作出相应的改变,使我们的教学更加适应时代的发展,从而达到"授之以渔"的教育境界.基于这样的认识,我们在双语物理课的教学中有步骤地指导学生借助互联网上公开的、丰富的信息和学习资源进行课程的学习和课题研究.结果表明这种尝试极大地提高了学生的自我学习的能力和学习兴趣,起到了事半功倍的作用,弥补了课堂教学的不足.
陈肖慧张莉易光宇吴海娜
关键词:网络时代自我学习能力
智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索被引量:1
2018年
基于移动互联网与大数据背景下利用网络和新媒体新技术的智慧教学模式是新兴趋势。本文以东北大学2017年开展的公共基础课"大学物理"的教学实践为例,对智慧教学进行初步实践和探析。课程设计了基于雨课堂的智慧教学活动,分析具体的课程实践应用效果和学生反馈,探讨智慧教学的实践和体会。对公共基础课智慧教学模式的研究,为在高校公共基础课教学中利用信息化技术等智慧教学的应用、普及和推广来提高课堂教学质量提供实践参考。
吴海娜公卫江易光宇
关键词:智慧教学大学物理课堂教学质量
冲击电流计线圈运动状态的理论及数值计算研究
2018年
简要介绍了冲击电流计的实验原理,探究了冲击电流计中偏转线圈在磁场中的三种运动状态,利用数理方法和物理知识推导出冲击电流计中线圈偏转角度随时间变化的数学表达式,并数值计算给出了三种运动状态中偏转角随时间变化曲线图。对深入了解和掌握冲击电流计的具体工作原理及特性具有重要理论指导意义。
吴海娜朱盼盼易光宇张莉朱林
关键词:冲击电流计线圈阻尼偏转角
纵向横向晶体场中自旋为1的量子伊辛二聚化链的基态被引量:1
2015年
研究纵向横向晶体场中自旋为1的量子伊辛自旋二聚化链的基态,发现模型存在一种隐藏的守恒量.采用Jordan-Wigner变换可将其严格映射到自旋为1/2的横场伊辛模型,得到基态能谱的严格解析表达式,给出最小费米激发能隙、最小空穴激发能隙、横向磁矩、横向统计磁化率、最近邻纵向自旋关联函数及基态相图.结果表明:系统的基态强烈依赖于系统的参数,当晶体场二聚化强度变化时系统会呈现一系列量子相变现象.
吴海娜公卫江易光宇魏国柱
关键词:二聚化量子相变基态性质
共2页<12>
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