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方帅军

作品数:13 被引量:7H指数:1
供职机构:阜阳师范学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅重点科研项目更多>>
相关领域:文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇教学
  • 4篇说课
  • 3篇课堂
  • 2篇新课改
  • 2篇说课能力
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课改
  • 2篇课堂教学
  • 2篇高中生
  • 2篇高中生物
  • 1篇刀片
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇新课改理念
  • 1篇信息技术
  • 1篇雄性不育
  • 1篇学时
  • 1篇艺术
  • 1篇园林

机构

  • 11篇阜阳师范学院
  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 12篇方帅军
  • 8篇杜召凤
  • 2篇兰伟
  • 2篇朱飞
  • 2篇赵胡
  • 2篇郑丽
  • 1篇汪培培
  • 1篇朱茂英
  • 1篇尚亚南
  • 1篇汪振
  • 1篇薛翔翔

传媒

  • 4篇阜阳师范学院...
  • 1篇安徽农学通报
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇安徽科技学院...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2006
  • 1篇2004
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我们的课堂失衡了!你意识到了吗
2012年
课堂是一种特殊的生态系统,所谓的“课堂生态系统”就是指在一定的教学时空内,教学主体教师和学生以及影响教学活动的所有教学环境的统一体。基础教育课程改革的精神充分体现了将课堂作为生态系统来维持其平衡的理念,
杜召凤方帅军汪培培
关键词:课堂生态系统基础教育课程改革失衡教学时空教学环境教学主体
提高生物师范生说课能力探究—以高中生物必修1《细胞的分化》为例被引量:1
2014年
作为一种教学改革手段,说课对于教师更好地掌握教育理论,理解新课程的实质,以及反思和研究自身的教学行为都起到举足轻重的作用。培养生物师范生的说课能力是适应新课改而提出的新的教学任务,也是提高师范生教学能力的重要环节。教学实践证明,在师范院校教育实习中引入说课活动是培养生物师范生教学能力的有效途径。该文就什么是说课—实例分析引导师范生从何说起—研究归纳说课流程—实践训练—逐渐掌握说课要点,提升说课能力等方面来谈下笔者的建议,以期对提高生物师范生说课能力有所帮助。
赵胡郑丽方帅军杜召凤
关键词:说课师范生
植物雄性不育机制探究被引量:1
2004年
本文从环境和遗传两个方面探究了植物雄性不育机制 ,首先阐述了营养、温度、光周期及绒毡层发育状况等因素对植物雄性不育的影响 ,并在基因水平上详细概述了细胞核雄性不育和细胞质雄性不育的分子机制 .最后简要介绍了利用基因工程构建植物雄性不育株系的方法 ,显示出植物遗传育种工作的广阔前景 .
杜召凤方帅军尚亚南
关键词:植物细胞质雄性不育细胞核雄性不育恢复基因光周期绒毡层
信息技术在高中生物教学中应用的研究
为了适应教育信息化的发展趋势,教育部提出了“普及信息技术教育,加快信息技术与学科教学的整合,以信息化带动教育现代化的发展战略”。高中生物学科是科学教育的重要组成部分,在提高国民素质中有着其它学科不可替代的作用。将信息技术...
方帅军
关键词:信息技术高中生物课程整合课堂教学
文献传递
一种用于园林果树剪枝器
一种用于园林果树剪枝器,包括一根杆体,杆体顶端连接有横向设置空心管,空心管内插有一个移动杆,移动杆两端连接绳索,所述的空心管侧壁上设有滑槽,移动杆侧壁固定连接垂直杆,垂直杆穿过滑槽,在滑槽内滑动,所述的滑槽一侧的空心管壁...
兰伟方帅军汪振朱飞郁琳洁
文献传递
推进教育实习改革,完善师资培养特色之路
2006年
师范院校的生存和发展面临着巨大的压力和挑战。鉴于此,师范院校应该重新审视自我,紧跟基础教育改革步伐,革新高师课程体系,立足本源,在自主创新的基础上,推进教育实习改革,完善师资培养的特色之路。
杜召凤方帅军朱茂英
关键词:教育实习教学论微格教学说课
《伴性遗传》教学设计指导探索
2011年
伴性遗传与人类健康关系密切。以高中生物新课程《伴性遗传》一节为例,就如何对生物专业师范生教学设计的指导进行了探索,并从教材分析、教学目标确立、教学方法选择、教学课件准备、教学过程实施五个方面,对指导过程作了概述。
杜召凤方帅军薛翔翔
关键词:伴性遗传教学设计
一种可调节草莓立体栽培架
本实用新型公开了一种可调节草莓立体栽培架,包括两架平行相对设置的栽培架,栽培架包括两根竖直并排设置的支撑立架,两根支撑立架上从上至下依次垂直设置第一横架、第二横架以及第三横架,第一横架、第二横架以及第三横架的长度分别由短...
兰伟张自备方帅军朱飞
文献传递
巧用“留白”艺术,提高教学实效——浅论生物课堂教学中“留白艺术”的具体形式被引量:1
2011年
文章简要介绍了"教学留白"的内涵,并以案例的方式呈现了生物课堂教学中"留白"的具体形式。阐明了课堂"留白"艺术在调动学生学习的积极性和主动性、提高课堂教学的实效性方面所发挥的重要作用。
方帅军杜召凤
关键词:课堂教学实效性
浅谈新课改理念下的生物学说课被引量:1
2006年
说课是一种能够大面积提高教师素质的教学研究形式,经过近二十年的发展已经“入格”,形成了一整套操作的形式和规范.但是面对新的形势,新的要求,已经“入格”的说课活动理应在常规基础上不断创新,不断变革,结合长期的实践摸索以及生物学科的特点,提出了应从设计思路、说课内容及说课形式等方面进行生物学说课的“出格”尝试,使说课与课改同行,保持生物学说课“常说常新”.
方帅军杜召凤
关键词:中学生物学说课课改教学评价
共2页<12>
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