徐湘平
- 作品数：11 被引量：39H指数：4
- 供职机构：吉首大学更多>>
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- 从英汉颜色词透视中西文化差异被引量：17
- 2007年
- 在跨文化交际中,由于英汉语两种文化历史背景的差异,在颜色词的使用和理解上英汉语也就存在着差异。注重颜色词的文化差异有助于正确理解词汇载有的文化内涵,提高跨文化交际能力。
- 徐湘平
- 关键词：颜色词文化内涵文化差异
- 英汉委婉语的文化内涵对比研究被引量：4
- 2007年
- 委婉语既是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象。对英汉委婉语进行对比研究有助于了解语言的文化内涵,避免交际失误,达到理想的交际效果。
- 徐湘平
- 关键词：委婉语跨文化对比文化内涵共同性
- 英语学习者的情感与教师的调控
- 2007年
- 在过去的几十年里,英语学习者的情感问题越来越受到人们的关注。影响英语学习的情感因素主要包括焦虑、动机、抑制、自尊、移情、课堂交流等。在英语教学中教师运用适当的调控措施,能促进学习者积极情感的形成,提高学习效果。
- 徐湘平
- 关键词：英语学习者情感因素
- 图式理论与英语阅读理解被引量：4
- 2006年
- 本文重点介绍了图式理论的主要内容及图式的作用,分析了图式理论对阅读理解和教学的影响,并论述如何有效地激活阅读理解中的图式知识来加速理解进程。
- 徐湘平
- 关键词：图式理论图式知识
- 中介语石化现象及其对外语教学的启示
- 2007年
- 中介语石化是第二语言习得中的一个普遍现象。分析石化现象产生的原因,探讨避免或减少外语学习中石化现象产生的策略对外语教学有着重要的意义。教师可以通过增强目的语文化输入,善于利用情感因素激发学生的学习兴趣和动机,正确对待学生所犯的错误等方式,在教学过程中可以适时地避免或减少学生中介语的错误石化。
- 徐湘平
- 关键词：中介语石化外语教学
- 大学英语教学中的情感因素研究
- 20世纪60年代以来，随着人文主义心理学的兴起和发展，语言教学中的情感问题越来越受到重视。人文主义心理学认为，教育应该以促进人的全面发展为目标，而要实现该目标，必须把认知和情感两个方面统一起来。然而，无论东方还是西方，以...
- 徐湘平
- 关键词：大学英语英语教学情感因素
- 文献传递
- 关联一顺应模式与跨文化交际中的委婉语解读被引量：2
- 2007年
- 委婉语的使用过程就是说话人寻求关联语境,进行动态顺应的过程。说话人的关联假设决定话语方式的选择。借鉴语用研究者所提出的关联-顺应模式,在这一框架下对委婉语进行探讨研究有助于理解和使用自然语言。
- 徐湘平
- 关键词：委婉语
- 委婉语的关联-顺应性研究被引量：8
- 2007年
- 委婉语的使用过程就是说话人寻求关联语境,进行动态顺应的过程。说话人的关联假设决定话语方式的选择。借鉴语用研究者所提出的关联-顺应模式,在这一框架下对委婉语进行委婉语进行探讨研究有助于理解和使用自然语言。
- 徐湘平
- 关键词：委婉语
- 焦虑情绪对外语学习的负面影响及对策被引量：4
- 2007年
- 焦虑是影响外语学习的重要因素之一,过度焦虑对外语学习产生极强的负面影响。教师在教学中应设法找到消除或降低焦虑情绪的有效对策,以期指导学生克服焦虑的负面影响。
- 徐湘平
- 关键词：焦虑外语学习
- 湘、鄂、渝、黔边区大学生跨文化交际能力的考察
- 2008年
- 跨文化交际能力是不同文化间人际交流能力的综合体。调查显示,湘、鄂、渝、黔边区大学生跨文化交际能力比较欠缺,对汉英语言文化知识、跨文化交际理论及实践知识的掌握很不熟练,必须通过加强文化身份的定位等一系列措施达到提升大学生跨文化交际能力的目的。
- 滕建姣徐湘平
- 关键词：跨文化交际能力跨文化知识文化身份
