徐劲梅
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
- 供职机构：天津市第二南开中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 多渠道获取信息的数字生活体验——《获取信息的渠道》一节的教学设计被引量：1
- 2006年
- 徐劲梅李艺程建娜（点评）冯伯虎
- 关键词：信息来源教学设计《信息技术基础》信息数字化活体
- 施技术以思想,予天使以翅膀——特级教师徐劲梅访谈录
- 2012年
- 小郑老师：徐老师好!您曾在一次关于高中信息技术的研讨中说：“在进行课程教学设计之初，首先要考虑的是教学内容，之后是围绕内容的组织形式，而实效的落实，更多的是在课堂过程中动态控制的。”那么，就您的经验来讲，如何在信息技术课堂中进行有效的“动态控制”呢？
- 郑爱文徐劲梅
- 关键词：访谈录教师翅膀天使动态控制教学内容
- 论“信息活动”和“技术应用”二元形态的课堂教学模式建构被引量：4
- 2007年
- 本文在信息技术课程设计与实施教学的过程中,提出构建"信息活动"和"技术应用"二元形态的课堂教学模式这一观点。文章分别从理论基础、二元模式解析等方面进行了阐述,并详细描述了如何以这种新型教学模式来指导具体的教学实践。希望这个新模式能为信息技术课堂教学中体现"文化素养与技术价值的双重建构"提供一定的实践指导。
- 徐劲梅李艺
- 关键词：信息活动技术应用教学模式
- 勇于开创的先行者被引量：1
- 2010年
- 依约就王继华、吴向东老师的文章进行探讨。但毕竟我不是小学教师，也没有对他们所做的工作进行更深入的了解，思考并不系统。
- 徐劲梅
- 关键词：先行者小学教师老师
- 网络教研纵横谈被引量：2
- 2010年
- 任何一位教师,不可能不去超市,也不可能不开会,不可能不进专用教室,也不该没有个人空间,也一定寄过特快专递……奇怪吗？我到底想说什么？身为一名信息技术教师,你是否也经历过各种形式的网络教研？＂超市＂、＂开会＂、＂专用教室＂、＂责任田＂及＂特快专递＂、＂挂号信＂等,是我赋予不同形式的网络教研的＂生活化代名词＂。
- 徐劲梅
- 关键词：网络教研信息技术教师特快专递责任田挂号信代名词
- 《信息的编程加工》教学课例
- 2008年
- 《信息的编程加工》是教育科学出版社出版的高中《信息技术基础》第三章第二节的内容。通过前置性评价发现，高中生思维活跃，求知欲旺盛，有较强的概括能力和逻辑思维能力。但他们接触程序设计较少，加之该部分内容本身相对枯燥，因此，激发学生兴趣，以消除他们对程序设计的恐惧心理，调动其积极性，显得尤其重要。此外，该节课的核心意义不在于让学生完全掌握编程，而应该是让他们在用编程的方法解决问题的过程中，对编程加工获得体验，并了解其内在的机制。
- 王锡君徐劲梅
- 关键词：《信息技术基础》编程教学课例逻辑思维能力程序设计
- 磨一节课
- 2011年
- 作为一名教师，我自认为与那些淡定从容、口若悬河的教师相比，在语言表达方面有些先天不足，需要反复准备方可成事。因此，“凡事预则立”变得非常重要。“预”，实际上就是教学设计，它是一个系统工程，涉及课堂教学立体空间的全部。
- 徐劲梅
- 关键词：语言表达教学设计课堂教学教师
- 书写智慧 共同成长——2009年全国信息技术课程教学案例大赛综述被引量：1
- 2009年
- 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2009年全国信息技术课程教学案例大赛已落下帷幕（详情可见大赛网站case．ictedu．cn）。下面对今年的参赛案例进行分析，供信息技术教师参考与借鉴。
- 钟柏昌徐劲梅李艺
- 关键词：信息技术课程教学案例信息技术教育信息技术教师
- “信息技术学习平台”的研究、设计与应用
- 2003年
- 徐劲梅
- 关键词：信息技术课资源共享备课
