您的位置： 专家智库 > >

彭俊昌

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：湖北省孝感一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇定义域
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇义域
  • 1篇思维
  • 1篇组织者
  • 1篇解题
  • 1篇解题思维
  • 1篇纠错
  • 1篇纠错策略
  • 1篇教学
  • 1篇函数
  • 1篇好学
  • 1篇好学生
  • 1篇合作者
  • 1篇分段函数
  • 1篇案例教学

机构

  • 2篇湖北孝感一中

作者

  • 2篇彭俊昌

传媒

  • 2篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
例说让学生走出解题思维的误区
2010年
“错误与挫折教训了我们，使我们比较聪明起来了．”那么如何开展“示错”活动，让我们的学生在自己常犯的错误和挫折的教训中变得“聪明起来”呢？如何帮助学生克服学习上的困难，正视学生在学习上出现的错误，优化纠错策略，做好学生成长道路上的组织者，引导者和合作者？本文所叙述的案例教学中笔者做了有益的尝试与探索，供同行们的参考．
彭俊昌
关键词：好学生解题思维纠错策略案例教学组织者合作者
分段函数的研究性学习
2011年
分段函数是指自变量在不同取值范围,对应法则不同的函数,分段函数是一个整体,分段函数的定义域是各段定义域的并集.自Euler和Lagrange允许不同定义区域可以具有不同的表达式以来,就一直活跃在分析学领域，
彭俊昌
关键词：分段函数研究性学习定义域
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0