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张继良

作品数：3 被引量：11H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会进步
  • 1篇现代教育
  • 1篇民族
  • 1篇民族素质
  • 1篇教育体制
  • 1篇教育体制改革
  • 1篇教育运行
  • 1篇教育运行机制
  • 1篇阶段教育
  • 1篇客体

机构

  • 3篇北京师范大学

作者

  • 3篇张继良
  • 1篇苏民

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教育研究

年份

  • 2篇1989
  • 1篇1988
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
社会主义初级阶段教育运行机秘的正确选择
1989年
我国教育体制改革的根本目标是提高民族素质，多出人才，出好人才。为此，从根本上改革维系原有教育体制的教育运行机制，选择和确立适合于我阍经济发展和社会进步的教育运行机制，就成了深化教育体制改革最迫切的目t标。
张继良苏民
关键词：教育运行机制阶段教育教育体制改革民族素质社会进步
实现人的全面发展的主体条件被引量：11
1988年
人的全面发展学说是一个为我国学术界特别是教育界长期关注且至今尚有争议的问题。长期以来,由于过分强调外部世界对人的制约性,把人对社会的依从性绝对化,结果导致把人发展自身以实现全面发展的主体能动力量外化在客体条件上面.人是其自身全面发展的主体这一重要的理论前提未得到确立,因而发生了只强调实现人的全面发展的客体条件的“客体绝对化”倾向。
张继良
关键词：客体
关于现代教育与现代科技进步关系的初步研究
张继良
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共1页<1>
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