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张秋娥

作品数:36 被引量:33H指数:3
供职机构:安阳师范学院文学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 23篇语言文字
  • 8篇文学
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 16篇修辞
  • 15篇评点
  • 7篇修辞学
  • 5篇修辞思想
  • 5篇谢枋得
  • 3篇修辞研究
  • 3篇宋代
  • 3篇吕祖谦
  • 3篇南宋
  • 3篇教学
  • 3篇古文
  • 3篇汉语
  • 3篇《古文关键》
  • 2篇第二语言教学
  • 2篇言教
  • 2篇语言
  • 2篇语言教学
  • 2篇语言文字
  • 2篇语言文字观
  • 2篇硕士

机构

  • 29篇安阳师范学院
  • 9篇武汉大学

作者

  • 35篇张秋娥
  • 5篇罗积勇

传媒

  • 5篇殷都学刊
  • 3篇安阳师范学院...
  • 2篇写作
  • 2篇湖北师范学院...
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇郑州大学学报...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇修辞学习
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇沧州师范学院...
  • 1篇濮阳教育学院...
  • 1篇南京师范大学...
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇周口师范学院...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇安阳工学院学...
  • 1篇平顶山学院学...
  • 1篇常熟理工学院...
  • 1篇毕节学院学报...
  • 1篇黄石理工学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谢枋得评点中体现的辩证修辞思想被引量:1
2004年
 谢枋得是宋代评点修辞史上的重要人物。其评点著作主要有《文章轨范》、《檀弓解》、《唐诗解》等。其丰富的辨证修辞思想主要体现在他对胆大与心小、曲与直、繁与简、正与反、粗与细、俗与雅、豪荡与纯粹及句子的长与短、整与散、抑与扬、继承与创新、字句章篇等几种修辞现象之间关系的思辨方面。
张秋娥
关键词:谢枋得修辞思想
“思辨”与“实证”有机结合:修辞学研究方向之一——张春泉《论接受心理与修辞表达》读后
2009年
张春泉《论接受心理与修辞表达》在研究方法、语料搜集、理论观点等方面多有创新,其理论研究("务虚")中的"务实"风范值得学界重视,即该书所显示出来的"思辨"和"实证"有机结合的研究路径,难能可贵。
罗积勇张秋娥
关键词:思辨实证修辞理论
21世纪中国模糊修辞学的新篇章——评黎千驹《模糊修辞学导论》
2007年
黎千驹教授的《模糊修辞学导论》是进入新世纪后中国模糊修辞学的第一部专著,本文解析了该书具有的理论深入、体系独特、方法多样和语料新颖等特色。
张秋娥
关于学校“建设教学研究型二级学院”的思考
2011年
在高等院校竞争愈演愈烈的严峻形势下,"建设教学研究型二级学院"是我校领导当下审时度势作出的科学决策。高职称、高学历教师应该在建设教学研究型二级学院中有大作为。
张秋娥
关键词:教师教学
论《论语》中的关系比喻被引量:2
2008年
《论语》中的关系比喻是复合比喻中的一种。从内容和作用上看,关系比喻主要是为了明白生动地表达两种或两种以上事物之间的关系。从格式上看,关系比喻由三个或三个以上的分喻复合而成,分喻之间并非平等并列的关系,而是有主次之分。从构成要素上看,关系比喻具有本体、喻体、相似点、相异点四个构成要素,这四个要素在表层皆可隐可现,并不一定全部出现。关系比喻在实际运用中有很多变体,是人们常用而常被误解的一种比喻类型。
张秋娥
关键词:《论语》变体
巧妙表达抽象关系之法——关系比喻法
2008年
说到关系,就意味着要说两者(人与人,或物与物,或事与事,或人与物,或人与事,或事与物等)或两者以上(三人以上,或三物以上,或三事以上,或人物事三者以上等),还意味着是抽象的而非具体的,看不见摸不着只能去思考去感受,而要表达种种的抽象关系,
罗积勇张秋娥
关键词:比喻法意味
南宋谢枋得评点中的“句法”被引量:2
2006年
“句法”是谢枋得评点中的重要内容、突出之点,因而也是研究者必须研究的内容。谢枋得评点中的“句法”有明确、丰富的指向,总体上是指有修辞特色的句子,即句子修辞的方法。主要有:一、长短错综句法;二、词类活用句法;三、句尾添字句法;四、整句句法;五、省略句法;六、倒装句法;七、紧缩句法;八、借代句法等。研究谢枋得的“句法”,既能充实对谢枋得这个重要历史人物的研究内容,充实对谢枋得修辞思想的研究内容,也能丰富南宋修辞学史的内容,丰富句子修辞研究的内容,同时对当代的句子修辞研究也具有重要的启发意义。
张秋娥
关键词:谢枋得句法评点修辞
《汉语作为第二语言教学》教学内容设计刍议被引量:1
2015年
《汉语作为第二语言教学》课程是全日制汉语国际教育硕士专业的一门核心课程,但因目前没有明确、具体的教学大纲和教学内容规定,学术界也极少有公开出版的成熟的研究成果。因此有必要研究此课程的教学内容等诸多问题。鉴于国内外当前的汉语国际教育现状,以及《汉语作为第二语言教学》课程与其他课程的复杂关系,本文认为其教学内容的设计首先应"瞻前顾后,左顾右盼",在总览汉语国际教育专业之前的本科阶段课程和专业硕士阶段所设全部课程基础上,以"避重复,强应用"的原则处理与这些课程的关系,加强教学技能的训练和研究能力的培养。其次,正确处理"教什么"、"怎样学"、"怎样教"之间的关系。结合新形势挑战下的汉语国际教育的需要和所教对象的实际需要,以"怎样教"为核心、重点和落脚点,从"教什么"、"怎样学"、"怎样教"三个方面考量,构建课程内容框架。
张秋娥
关键词:汉语国际教育专业硕士教学内容
《天道·轮扁斫轮于堂》新解
2002年
牛凤岐张秋娥
关键词:车轮组装工艺心理体验训诂
《类编标注文公先生经济文衡》编者考辨被引量:1
2010年
《类编标注文公先生经济文衡》分类辑录朱熹论道论政言论,是一部重要典籍。关于该书编者,古今著录分歧较大。从该书宋版中的两篇序言和马括生平等方面分析,该书编者应为马括。
罗积勇张秋娥
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