张文洁
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程更多>>
- 解析幼儿园语言活动中的教师提问——以绘本《敌人》的公开教学观摩活动为例被引量：6
- 2013年
- 作为教学活动中教师的最基本行为——教师提问直接影响教学活动的质量。本研究通过分析两个优秀语言活动案例，尝试回答以下两个问题：什么样的提问才是高质量的提问，从哪些角度提问能有效促进教学活动的顺利展开和幼儿的良好发展。
- 张文洁
- 关键词：幼儿园教师教师提问幼儿园语言活动
- 康德和杜威教育思想比较——从哲学到教育或从教育到哲学被引量：2
- 2012年
- 18世纪末,从哲学视角出发,康德以深刻的哲学思辨为"教育学"这门学科赢得了三尺讲坛。高瞻哲学俯瞰教育,康德不仅仅成了一位举世瞩目的哲学家,也成了一位影响深远的教育思想家。20世纪初,扎根教育面朝哲学,杜威成为进步主义教育的奠基人,也成为美国本土哲学--实用主义哲学的创始人。本文试图从教育视角、教育理想、教育起源、教育本质、教育目的、教育阶段以及道德教育等方面来解读康德和杜威的教育思想。深入分析这两种截然不同的理论--从哲学到教育、从教育到哲学,有助于我们全面的理解康德和杜威教育思想,有助于我们透过种种现象看清教育前进的方向,更有助于我们重新审视教育的过去、现在及未来。
- 张文洁余子侠
- 关键词：教育思想哲学
- 康德和杜威教育思想比较——从哲学到教育或从教育到哲学?被引量：1
- 2012年
- 18世纪末,从哲学视角出发,康德以深刻的哲学思辨为"教育学"这门学科赢得了三尺讲坛。高瞻哲学俯瞰教育,康德不仅仅成了一位举世瞩目的哲学家,也成了一位影响深远的教育思想家。20世纪初,扎根教育面朝哲学,杜威成为进步主义教育的奠基人,也成为美国本土哲学——实用主义哲学的创始人。文章试图从教育视角、教育理想、教育起源、教育本质、教育目的、教育阶段以及道德教育等方面来解读康德和杜威的教育思想。深入分析这两种截然不同的理论——从哲学到教育、从教育到哲学,有助于我们全面地理解康德和杜威教育思想,有助于我们透过种种现象看清教育前进的方向,更有助于我们重新审视教育的过去、现在及未来。
- 张文洁余子侠
- 关键词：教育思想哲学
- 说明性讲述活动与幼儿的学业语言发展被引量：5
- 2013年
- 哈佛大学教育研究院的C．E．Snow@2010年提出了“学业语言（Academic Language）”这一概念，并指出学业语言与儿童未来的发展成就相关。研究者详细分析了学业语言对学前儿童发展的重要意义，并试着结合幼儿园的说明性讲述活动，探讨发展幼儿学业语言的可能性以及促进幼儿学业语言发展的策略。
- 张文洁钮艺琳
- 关键词：幼儿园语言活动幼儿
- 康德和杜威教育思想比较--从哲学到教育或从教育到哲学?
- 18 世纪末，从哲学视角出发，康德以深刻的哲学思辨为“教育学”这门学科赢得了三尺讲坛.高瞻哲学俯瞰教育，康德不仅仅成了一位举世瞩目的哲学家，也成了一位影响深远的教育思想家.20 世纪初，扎根教育面朝哲学，杜威成为进步主义...
- 张文洁余子侠
- 关键词：教育思想哲学
- 文献传递
