张劼
- 作品数：4 被引量：16H指数：1
- 供职机构：邯郸学院物理与电气工程系更多>>
- 发文基金：邯郸市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 萨顿新人文主义科学教育观被引量：13
- 2005年
- 萨顿认为,科学史的研究和学习,有助于公民科学素养的养成。可以帮助人们建构新人文主义,使科学得以理性的发展;可以培养人们对科学的信仰和科学批判精神;会告诉我们对成长中的青年应当宽容;有助于对科学知识的理解。
- 张劼
- 关键词：科学史科学教育新人文主义
- 邯郸市青少年科学素养现状分析被引量：1
- 2008年
- 通过对邯郸市青少年科学素质现状抽样调查,青少年科学知识的主要来源为科学期刊,互联网利用率比较低;科学兴趣以娱乐和科技发现为主,对农业和应用科学普遍缺乏兴趣.关注科学技术的社会效应,尤其是开始关注现代科技给人类带来的负面影响:迷信及宗教在青少年中存在着一定的影响;青少年的学习动机个性鲜明,张扬个性成为一代青少年的主流意识。80后一代,是现实的一代,是追求自己价值的一代.
- 郭振兴张劼
- 关键词：青少年
- 大学物理实验中创新能力养成的哲学思考被引量：1
- 2012年
- 关于物理实验与理论的关系,在大量文献中都强调了实验对理论的验证作用,忽视了理论对实验的决定作用,使人产生了理论来源于实验的错误认识,不利于大学生创新意识的养成。本文运用波普尔科学哲学教育思想重新审视了大学物理实验与物理学理论的关系,强调了理论对实验的指导意义,即实验是在理论指导下进行的,实验可以验证理论正确与否,实验中可以产生新的问题从而推动理论的进一步发展。这种观点对大学生认识科学的本质,培养科学批判精神有一定作用,并对在大学物理实验中如何训练学生的能力、培养学生的创新意识做了初步的探索。
- 史淑惠张劼
- 科学——一种人类对自然界现象的满意解释方法被引量：1
- 2012年
- 科学究竟是什么?在科学哲学界有过不同的阐述,但在我们正统教育中,几乎从未给人们相应的解释。通过从科学史的角度论述了科学的目标就在于找出我们认为需要解释之事的令人满意的解释,科学理论是人们建立在假说之上的一种理论,随着人类的认识能力的增强,科学理论在不断地更新、并不时的发生科学革命。当下科学理论,只是现代人们对自然界现象的一种满意解释。
- 张劼张学英史淑惠
- 关键词：自然现象
