崔香淑
- 作品数：89 被引量：263H指数：9
- 供职机构：延边大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省教育厅基金黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 漏芦乙醇提取物对四氯化碳所致大鼠急性肝损伤的保护作用被引量：4
- 2005年
- 目的:研究漏芦乙醇提取物对CC l4所致大鼠急性肝损伤的保护作用。方法:给动物灌胃给药,用CC l4造大鼠急性肝损伤模型,用比色分析法测定大鼠血清天冬氨酸转氨酶(aspartate transam inase,ALT)、丙氨酸转氨酶(alan ine transam i-nase,AST)的活性;在大鼠血清测定超氧化歧化酶(superoxide d ismutase,SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(glutath ione perioxi-dase,GSH-PX)的活性及丙二醛(m alond ialdehyde,MDA)的含量。结果:漏芦乙醇提取物能显著降低因CC l4所致急性肝损伤大鼠血清ALT,AST的升高;对急性肝损伤大鼠血清SOD、GSH-PX的活性有明显的升高作用及降低MDA的含量。结论:漏芦乙醇提取物对CC l4所致大鼠急性肝损伤有保护作用。
- 崔香淑金元哲
- 关键词：漏芦肝损伤
- 替米沙坦联合依那普利对陈旧性前壁心肌梗死合并心力衰竭的疗效观察被引量：2
- 2009年
- 目的：评价替米沙坦联合依那普利对陈旧性前壁心肌梗死（OMI）患者心功能的影响。方法：60例陈旧性前壁心梗合并心衰（Ⅱ—Ⅲ级，NYHA分级法）患者，随机分为两组，两组在常规强心、利尿、B受体阻滞剂治疗的基础上，根据患者血压情况，治疗组加用替米沙坦80mg／d，依那普利10mg／d；对照组加用依那普利10mg／d，随访6个月；分别监测患者的血压、左室射血分数（EF％）、左室舒张末内径、左室舒张早期血流传播速度-FPV（cm／s），6min步行距离和临床症状。结果：两组治疗前后相比，患者的左室射血分数、左室舒张末内径、FPV、6min步行距离、临床症状均有显著改善（P〈0．01），治疗组FPV及6min步行距离的改善优于对照组（P〈0．05）。
- 玄春花杨光崔香淑
- 关键词：替米沙坦依那普利心衰
- 情景模拟教学法在临床护理教学中应用效果的Meta分析被引量：10
- 2018年
- 目的评价情景模拟教学法在临床护理教学中的应用效果。方法计算机检索Pub Med、EBSCOhost、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、万方数据知识服务平台和维普中文科技期刊数据库(VIP)等资源。收集临床护理教学中应用情景模拟教学法的随机对照试验,检索时限为数据库建立至2018年4月。采用Review Manager 5.2软件进行Meta分析。结果最终纳入9篇文献,共924名研究对象。Meta分析结果显示,与传统教学方法比较,情景模拟教学法能够提高护生理论成绩、操作成绩、应急考核成绩。结论在临床护理教学中应用情景模拟教学法,能够促进护生更好地掌握与应用知识。但是纳入研究文献的质量差异较大,需要设计更加严谨、样本量大的随机对照试验来证实此结论。
- 金红艳崔香淑
- 关键词：情景模拟教学法临床护理教学META分析
- 护理硕士专业学位研究生职业能力研究现状被引量：5
- 2018年
- 基于护理研究生教育迅速发展的时代大背景,针对护理硕士专业学位研究生职业能力的维度界定、重要性、测评手段3方面,介绍了当前我国在该领域已取得的阶段性研究成果,同时指出目前仍未解决的问题,以期为后续研究奠定基础。
- 李铮崔香淑
- 关键词：护理硕士专业学位测评
- 情景模拟教学法在护理教育中的应用被引量：2
- 2018年
- 随着时代的进步,传统的教学方式已经不能满足用人单位及社会对护理人员的要求,各大院校护理专业的教学方式也不断发生改变,情景模拟教学法作为一种效果较好的教学方法被广泛应用。情景模拟教学法通过创建案例、教学实施及评价反馈三个环节的实施,不仅可以提高学生的理论知识和操作能力,对于学生的自主学习能力、临床应变能力和评判性思维能力的提升也有一定的帮助。
- 朱可可崔香淑
- 关键词：情景模拟护理教育教学法
- 案例教学法在护理教学中的态势分析被引量：31
- 2017年
- 随着我国高等教育的迅速发展,开展案例教学符合教育改革需要。该研究运用态势分析法对案例教学在护理教学中的优势、劣势、机遇及威胁进行了分析,探索影响案例教学实施的影响因素,为进一步优化护理教学中的案例教学水平提供策略。
- 王太娟崔香淑
- 关键词：护理教育案例教学
- 四元教学模式在本科健康管理与慢性病防控课程中的应用
- 2021年
- 目的探讨四元教学模式在本科健康管理与慢性病防控课程中的应用,为提高学生的学习效果提供参考价值。方法选取青岛恒星科技学院健康服务与管理专业2个班级的61名学生作为研究对象,1班学生为对照组(30名),2班学生为观察组(31名)。对照组接受传统教学方法,观察组接受四元教学模式。课程结束以后,对学生进行问卷调查,并进行统计学检验。结果实施四元教学模式以后,观察组学生的理论成绩、操作成绩得分高于对照组(P<0.05);观察组对课程的评价在课程设置、教学方法、考核方式、教学效果评价4个方面均高于对照组(P<0.05)。观察组学生的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论相对于传统的教学模式,四元教学模式提高了学生的学习效果,学生的教学满意度较高。
- 王太娟杨亚楠崔香淑李春玉
- 关键词：本科生
- M_2型毒蕈碱受体对离体跳动灌流家兔心房钠尿肽分泌的影响
- 2010年
- [目的]建立离体跳动灌流心房模型,并探讨激活M2型毒蕈碱受体对离体跳动灌流心房钠尿肽(ANP)分泌的影响.[方法]利用急性剥离的家兔左心房和放射免疫分析方法观察M2型毒蕈碱受体对离体跳动灌流心房动力学及灌流液中ANP分泌的影响.[结果]记录到的离体跳动灌流心房模型心房内压及每搏搏出量与文献报道基本一致;卡巴胆碱明显抑制心房内压和搏出量,显著增加灌流心房ANP的分泌,此效应被M2型毒蕈碱受体抑制剂Methoctramine阻断.[结论]成功建立离体跳动灌流心房模型;M2型毒蕈碱受体的激活增加心房ANP的分泌.
- 崔兰赵丽丽崔香淑许东元
- 关键词：毒蕈碱受体离体家兔心房钠尿肽分泌方法观
- 新媒体环境下本科护生学习能动性现状研究及影响因素分析
- 2020年
- [目的]探索新媒体背景下的本科护生学习能动性的现状及其有关影响因素的分析,为提高护生学习能动性提供依据。[方法]采用护理专业学生自主学习能力测评量表、大学生对新媒体的使用情况及认识调查问卷对延边大学本科护生进行调查。[结果]在校护生的学习能动性处于中等偏低水平,对新媒体教学的态度是影响护生学习能动性的一个重要因素(P<0.05)。[结论]应积极开发新媒体的学习功能,使护生对运用新媒体教学的态度积极化,从而提高在校护生的学习能动性,进而提高护生专业学习效果,增强护生的专业性。
- 郭亚彬崔香淑
- 关键词：新媒体本科护生学习能动性
- “慕课”(MOOC)在医学人文教育中的应用被引量：22
- 2016年
- "慕课"作为一种新型的在线教育模式,已经被广泛地运用在教学中。本文阐述医学人文现状探讨如何将"慕课"应用在医学人文教育中,分析并提出了在医学人文发展中可能遇到的挑战。通过"慕课"对现代医学人文教育的改革,让医学课程设置合理化及医学师生获得更多的优质资源进而促进了医学人文的发展,是值得进一步探讨的话题。
- 史晓普崔文香程丽楠崔香淑
- 关键词：医学人文教育教育改革
