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尚景新

作品数：8 被引量：44H指数：3
供职机构：河南师范大学附属小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇课堂
  • 2篇信息技术
  • 2篇小学数学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级数学
  • 1篇新意
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇形象思维
  • 1篇学段
  • 1篇学生创新意识
  • 1篇学习数学
  • 1篇游戏
  • 1篇知识
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学知识
  • 1篇思维
  • 1篇思维特点
  • 1篇能动

机构

  • 5篇河南师范大学

作者

  • 5篇尚景新
  • 1篇闫振刚

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇新校园（上旬...
  • 1篇小学教学研究...
  • 1篇早期教育（幼...

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 8 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
游戏在小学低年级数学课堂中的运用被引量：1
2014年
低年级的学生好动、好胜，好奇心强，但自控能力差，注意力不够持久，再加之数学知识的抽象、枯燥等因素直接影响了学生学习数学的积极性和主动性。如何在低年级课堂教学中激发学生学习数学的兴趣和欲望呢？多年的教学实践得出：把学生喜闻乐见的游戏有机地融人数学课堂的教学之中，让学生在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气，将会极大地提高课堂效率。
尚景新
关键词：小学低年级数学课堂游戏学习数学数学知识
信息技术在小学数学第一学段教学中的应用
2014年
第一学段小学生的思维特点是以形象思维为主，分析、推理等抽象的逻辑思维初步发展。他们活泼好动，有强烈的求知欲，但注意力不集中，较为情绪化，持久性差，缺乏耐心和毅力。因此，教师在教学过程中要善于利用信息技术创设合适的教学情境，从而激发学生学习的热情，发挥其主观能动性，实现教学相长的教学目标。
尚景新
关键词：信息技术小学数学学段主观能动性形象思维思维特点
家园合作研究述评被引量：4
2015年
幼儿园家园合作的研究主要表现为传统型研究和经验总结性研究过多、研究视角单一、农村幼儿园和流动幼儿家园合作研究不多、国外研究经验不足的总体特征。鉴于此,在重视家园合作的措施、途径和策略研究,扩大对家园合作的作用研究的同时,建议注重定量研究与定性研究相结合,加大对农村幼儿园和流动幼儿家园合作研究的重视,以及注重对国外家园合作经验的引进和探讨。
闫振刚尚景新
关键词：家园合作
小学数学课堂教学策略在信息技术环境下高效运用探索被引量：28
2015年
结合小学信息技术教学中存在的问题,就信息技术环境下小学数学课堂教学策略进行探讨、分析,以期能为小学数学教学提供有益借鉴。
尚景新
关键词：小学数学课堂教学信息技术环境
创设良好课堂氛围 培养学生创新意识
2013年
每个学生都是具有创造潜能的个体，培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新课程改革背景下素质教育的要求。课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。
尚景新
关键词：学生创新意识课堂氛围现代教育
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