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寇英

作品数：3 被引量：15H指数：1
供职机构：云南师范大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇文化
  • 2篇大学生
  • 2篇英语
  • 2篇民族
  • 2篇教学
  • 1篇学习者
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇云南少数民族
  • 1篇中国高校
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族大学...
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇社会文化因素
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇外语学习者
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化因素

机构

  • 3篇云南师范大学

作者

  • 3篇寇英
  • 2篇黄瑛

传媒

  • 1篇山东外语教学
  • 1篇湖北广播电视...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国高校英语专业跨文化交际课程教学初探被引量：14
2010年
本文对中国高校英语专业跨文化交际课程的设置、教学内容及所使用的教学方法进行了分析，对我国今后的跨文化交际教学提出一些建议。文章强调了在全球化语境中，跨文化交际不仅是与英语本土人员的交际，而是与多文化背景群体的交际。教学中应更加强调本土文化内容，帮助学生树立正确的文化观，提高适应全球发展需要的跨文化交际能力。
黄瑛寇英
关键词：跨文化交际英语专业教学方法
云南少数民族外语学习者跨文化认同初探
本文通过跨文化认同理论探讨多元文化背景下云南少数民族大学生跨文化认同的建构,为少数民族大学生跨文化能力的培养提供参考和依据。在当前英语作为国际通用语言来教学的形势下,结合云南少数民族多元文化背景,通过外语教学培养少数民族...
寇英
关键词：多元文化少数民族大学生英语教学
文献传递
云南白族大学生民族认同状况及其社会文化因素研究被引量：1
2013年
本研究调查了白族大学生的民族认同状况以及影响该认同状况的背景因素。通过对来自云南省5所大学的260名白族大学生展开问卷调查得到研究结果。结果显示云南白族大学生处于民族认同归属阶段,也就是对白族的高度认同。四个主要的背景因素对这种高度认同产生了影响:白族大学生的居住地(包括老师和朋友的民族)、家庭因素(包括家庭收入和父母的受教育层度)、语言流利程度(包括白族语言和汉语的流利程度)以及白族大学生对白族文化和汉族文化以及对白族人和汉族人的观念和态度。
寇英黄瑛
关键词：白族大学生民族认同社会文化因素
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