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作者

  • 11篇孟维平
  • 2篇冯兰芳
  • 1篇武慧
  • 1篇仲维辛
  • 1篇王珺
  • 1篇程美
  • 1篇项梦璐

传媒

  • 5篇人民音乐
  • 3篇天津音乐学院...
  • 1篇中国音乐学
  • 1篇音乐研究
  • 1篇中国音乐

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇1993
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
北京历史上的教会学校音乐教育被引量:3
2010年
众所周知,一部欧洲音乐发展史离不开宗教的影响,甚至可以说是西方宗教孕育出近代欧洲音乐文明。在我国,西乐东渐的历史也正是从传教士和教会所创办的学校开始的。教会学校音乐教学的内容随着时代的发展也逐渐由单一的宗教赞美诗转向非宗教的音乐领域,融入并成为北京近代新音乐发展史的重要组成部分。就其客观上推动音乐教育发展的一些成功经验而言,对当今我国学校音乐教育的发展依然具有一定借鉴意义,值得我们重新审视。
孟维平
关键词:学校音乐教育音乐发展史西方宗教欧洲音乐音乐教学
普通高校音乐教育——一个新学科的崛起被引量:43
2007年
在我国音乐教育学分类中,分为专业音乐教育和普通音乐教育。普通学校音乐教育指基础教育(中小学),普通高校音乐教育是个新崛起的学科,它的理论建设尚处于初创阶段。
冯兰芳孟维平
关键词:音乐教育学普通高校普通音乐教育专业音乐教育学校音乐教育
北京小提琴音乐发展史述略被引量:2
2004年
小提琴起源于欧洲 ,1 7世纪末传入中国。经过三百多年的发展 ,当今的中国小提琴音乐在世界上占据着举足轻重的地位。北京作为政治文化中心和小提琴在中国的发源地 ,它的小提琴发展历程可以说是中国小提琴史的缩影。本文按历史进程 ,从教学、演奏、科研。
武慧孟维平
关键词:小提琴音乐发展演奏发源地
十二延伸律——十二平均律在音乐实践中的修正被引量:2
1993年
人们在欣赏音乐的时候有这样一种现象:即越是听到旋律音向高音方向进行时,越是希望能够逐渐高一些;反之,越是听到旋律音向低音方向进行时。越是希望能够逐渐低一点,这样才在心理上有种满足感,我们称这种向高低音两个方向逐渐扩展的现象为“延伸”。
孟维平孟维鸿仲维辛陆舟
关键词:十二平均律音乐实践五度相生律钢琴调律欣赏音乐音分
北京是中国近代新音乐文化发展史中最具影响力的城市之一——《北京近代新音乐发展史研究》撰写体会被引量:1
2013年
中国近代音乐发展有着两条比较清晰的发展线索,一条是传统音乐文化的延续发展,另一条就是随着西方音乐文化的传入而逐步形成并发展壮大起:来的新音乐文化,而后者逐步成为发展中的主流。
孟维平
关键词:音乐发展史文化发展史新音乐传统音乐文化
改革开放30年普通高校音乐教育回眸被引量:12
2009年
高等教育是人才培养的重要基地,肩负着国家知识和科技创新的重要使命。伴随着改革开放,普通高校音乐教育走过了30年的风风雨雨,培育了一代又一代的高素质创新型人才,在我国各行各业发挥着重要的作用。普通高校音乐教育追求带有根本性教育理念的变革和实践的创新获得了瞩目的成就。总结音乐教育的经验,找寻它的教育规律,在当前具有现实意义。
孟维平冯兰芳
关键词:音乐教育普通高校高素质创新型人才
曾志忞的人生三部曲被引量:3
2011年
本文把曾志忞的一生概括的分为留日求学的早期阶段、归国兴学的中期阶段、京剧改良的晚期阶段。尽可能简约而全面地把这位先驱者的音乐生涯展现给读者①。
程美孟维平
姚思源音乐教育思想初探被引量:3
2005年
姚思源教授是当代一位卓有成就的音乐教育家、作曲家、音乐理论家,他的各种音乐实践活动为他积累了丰富的音乐素材,从而逐渐形成了一系列的音乐教育思想。本文拟通过对姚先生音乐教育思想主要内容的探究,给音乐工作者和音乐教育工作者提供一个鲜活的启示。
王珺孟维平
关键词:音乐审美教育音乐教育思想
北京近代音乐会演出史研究被引量:9
2010年
音乐会是音乐文化发展进步的产物,是中国新音乐发展的重要组成部分。北京是近代中国新音乐文化的中心之一,本文试图通过对近代北京音乐会发生发展的历史回眸,再现其走过的极不平凡的道路,期望引起学术界对北京近代音乐史的关注。
孟维平项梦璐
关键词:音乐会
律学研究成果应尽可能用于音乐实践
2010年
学习音乐的人没有不关注音准的。音准问题其实就是律制问题。律制是人类在长期的音乐实践中总结出来的音高方面的准则。但当前无论在高等院校的教学中还是在音乐实践的舞台上,律学研究的成果还远远没有在音乐艺术的实践中更好地应用。如:很少有学生能够从理论上说清楚到底什么是五度相声律?什么是纯律?什么是十二平均律?它们都有些什么特点?怎样灵活运用?如果能从听觉上加以区别不同律制产生的风格特征的学生则更是少之又少。而专业表演团体在实践中也常常忽略这些问题的存在,在处理极为复杂的音准现象时因缺乏明确有效的律学指导而常常陷入盲区(仅仅跟着感觉走,而缺乏理性指导),导致音乐水准很难进一步提高的状况。
孟维平
关键词:律学音乐教育乐谱
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