孟丽
- 作品数：19 被引量：40H指数：4
- 供职机构：河南职业技术师范学院生命科技学院生物工程系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学生物学文化科学更多>>
- 硫酸亚铁对食用菌菌丝体生长发育的影响被引量：17
- 2004年
- 在PDA培养基中添加不同浓度的硫酸亚铁 ,分析研究双孢蘑菇和黄背木耳菌丝生长的最佳铁生长浓度。结果发现 :两供试菌株对铁营养的需求不同 ,10 0 0×10 -6硫酸亚铁明显促进双孢蘑菇菌丝生长发育 ,而 6 0 0×10
- 孟丽许桂芳段利娟
- 关键词：硫酸亚铁食用菌菌丝体培养料
- 河南省麦田杂草的调查
- 河南省是全国小麦的主产区,种植面积很大。由于河南位于北亚热带和南温带的过渡带,南北气候交错,杂草种类繁多。所以麦田杂草是制约小麦高产的一个关键因素。本文对河南省部分地区麦田杂草进行了较为详细的调查,共鉴定出杂草30个科,...
- 孟丽孙华刘荷芬
- 文献传递
- 新乡地区玉米秸杆双孢蘑菇春菇冬种技术
- 2003年
- 孟丽许桂芳
- 关键词：玉米秸杆双孢蘑菇栽培季节栽培设施
- 职技高师农口专业微生物学教学探讨
- 1998年
- 职技高师一般设置农学、植物保护、林学、园艺学等农口专业,微生物学是这些农口专业主要专业基础课程之一。微生物学的理论和应用的内容非常丰富,而职技高师职业性、技术性、师范性的特点,决定了各农口专业微生物学教学和实践有其独特的规律。探讨职技高师农口专业微生物学的教学与实践规律,对提高该课程的教学质量有重要的理论和实际意义。 一、教学内容 作为一门专业基础课,职技高师农口专业微生物学应安排在生物化学和遗传学课程以后学习,一般在二年级下学期或三年级上学期(四年制本科)或三年级下学期(五年制本科)开设,周学时3,总计50—60学时。
- 何培新孟丽
- 关键词：职技高师微生物学教学微生物学实验室微生物生态学植物保护
- 谷子G－显带核型的研究被引量：4
- 1996年
- 本文首次报道了４个谷子（Ｓｅｔａｒｉａｉｔａｌｉｃａ）品种Ｇ－显带的核型分析。谷子的每一染色体上均有多重的Ｇ－带带纹，不同染色体和染色体臂在带纹的分布、大小及着色深浅等方面互有差别。根据带型，非同源染色体和染色体臂，甚至区段可以彼此区分；而同源染色体，染色体臂和区段之间能较好地配对。分析比较了４个品种不同染色体的带数和带的特征；讨论了品种间Ｇ－带带数稳定性和Ｇ－显带核型分析的优越性问题。
- 孟丽宋运淳刘立华
- 关键词：谷子染色体核型分析
- 平菇地沟单面菌墙高产优质栽培技术
- 1997年
- 近几年来,栽培平菇的原材料价格逐年有上扬的趋势,生产成本逐渐提高,而平菇的市场售价却不稳,旺季价格明显下跌,给菇农造成了一定的经济损失.为此,从1992年以来,我们针对这一问题,进行了微孔气室二区制袋栽平菇高产优质新技术的研究,并在新乡县各乡大力试验推广,其中地沟单面菌墙高产优质栽培技术已趋完善.1996年在新乡县翟坡乡任澄清家示范栽培投料100000kg,发菌成功率100%、生物学效率平均200%以上.现将该技术主要措施总结如下:
- 孟丽许桂芳刘荷芬
- 关键词：平菇栽培高产优质
- FeSO4对食用菌菌丝体生长发育的影响
- 铁是最早被证实与人和动物健康有关的微量元素之一。早在1832年便已发现贫血病人血液中的铁含量比健康人低。植物缺铁同样营养不良,但若吸收过量的铁,生长发育受阻。食用菌生产中铁营养的重要性尚未被充分认识,这方面的报道很少。鉴...
- 孟丽杨文平段丽娟
- 文献传递
- 以单细胞免疫荧光技术观察烟草细胞融合过程中微管骨架的变化
- 2005年
- 本文建立了单细胞免疫荧光标记技术并以此结合单对细胞融合技术对细胞融合过程中微管骨架组织形式的动态变化进行了追踪观察。发现在聚乙二醇(PEG)诱导条件下,一旦细胞开始粘连,细胞内微管骨架便开始解聚。在细胞融合的整个过程中一直维持着这种解聚的状态,直到融合完成,在后续的培养中微管骨架才重新出现。在微管骨架呈解聚状态时融合产物不能完成与另外的细胞融合。实验揭示了细胞的再融合能力可能受细胞本身微管骨架状态的影响。该结果为解释高等植物如何避免多精入卵提供了新的可能性。
- 孟丽彭雄波孙蒙祥
- 关键词：烟草细胞融合微管骨架植物受精
- 菌丝片段法在食用菌遗传育种中的应用被引量：5
- 1999年
- 食用菌菌丝都有横隔膜,由横隔膜将菌丝隔成单核、双核或多核的多细胞构造。每一个食用菌菌丝细胞都是一个小小的生命体,在适宜条件下一般都可独立培养、繁殖。在单细胞原核微生物和部分酵母菌研究和应用中,必须首先获取单细胞生长繁殖得到的纯培养;同样道理,磨碎菌丝体,得到由单个菌丝片段(细胞)萌发的单菌落技术在食用菌遗传育种中有着重要的应用。菌丝片段法的操作为:打取待处理的菌丝体在适宜液体培养基中恒温静置培养;将液体培养物用玻璃磨碎器、组织捣碎器或研钵等磨碎,也可直接将待处理菌丝体加少量水磨碎;将磨碎物适当稀释后涂布平板,恒温倒置培养后取菌丝片段萌发的单菌落转管,或将磨碎物直接液体培养,进行其他实验。
- 何培新孟丽王锐
- 关键词：磨碎液体培养基粉磨遗传育种育种
- 食用菌栽培技术(2)——第三讲 食用菌制种技术
- 1991年
- 菌种生产一般分为三级,即母种、原种和栽培种.母种,即试管菌种,是由孢子或菇体组织分离所得的最初菌种;将母种扩大到棉籽壳或其他培养基上培育的菌丝称为原种;原种再扩大培养一次即为栽培种.栽培种培养基的配方及培养方法与原种相同.一。
- 孟丽张国峰李俊芳
- 关键词：食用菌类栽培菌种
