姚敏
- 作品数：33 被引量：74H指数：5
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字农业科学更多>>
- 中西方面子理论差异探微被引量：12
- 2008年
- 礼貌是日常生活行为中具有道德或伦理意义的一项行为准则,它具有普遍性,为人类所共有。同时礼貌的具体内容和制约礼貌行为的规则存在着跨文化差异。作为礼貌理论之一的面子理论在中西方情境中自然就有很大差异。
- 雷玉兰姚敏
- 关键词：礼貌面子论个体主义集体主义
- 甘蓝型油菜调控含油量积累基因BnLEC1分子标记的开发与应用
- 本发明涉及甘蓝型油菜基因育种技术领域，尤其涉及甘蓝型油菜调控含油量积累基因BnLEC1分子标记的开发与应用。本发明发现BnLEC1‑A07启动子区域16626069位碱基处出现265bp的插入片段，该位点的变异导致1.3...
- 钱论文李文姚敏傅鹰何昕刘忠松
- 建构主义视角下的大学英语情境教学被引量：2
- 2008年
- 建构主义强调学习是一个积极主动的建构过程,是学习者主动地根据先前的认知结构,借助于他人和环境的帮助,通过独特的信息加工,有选择地感知外在信息、建构当前事物意义的过程。情境是影响学习过程的四大因素之一。英语教师在课堂上应该积极创设建构主义学习环境,采用情境教学法,让学生在一定的情境中通过运用自己已有的语言知识和社会知识主动建构和理解新知识。
- 姚敏
- 关键词：建构主义学习者情境教学
- 工具性与人文性:大学英语教学的价值取向被引量：16
- 2013年
- 大学英语教学的本质是以工具性与人文性结合为价值取向,现时的大学英语教学注重语言的纯工具性质。提出了从教学目的、教学内容、教学过程及教学评价等四个方面改进大学英语教学,真正实现大学英语教学的工具性与人文性价值的融合,培养学生的人文素养。
- 姚敏肖维
- 关键词：大学英语教学人文性人文素养
- 张楚廷对中国大学管理现实的批判及其大学管理思想
- 2016年
- 张楚廷的大学管理思想包括了对大学管理的现实批判:大学外部和内部各种"权力"对"权利"的僭越导致了大学管理的本末倒置;政府以及大学自身试图用"金钱"来管理和控制"学术",使得大学管理的价值扭曲;"官僚"与"制度"的对立,导致大学管理手段的误用。对此,张楚廷认为,通过法律和制度规范政府与大学、大学内部学术权力与行政权力之间的关系,并使大学走向以校长治校为核心的"自我治理"的大学,是改变目前大学管理乱象的对策。
- 姚敏吴青峰
- 关键词：大学管理学术自由
- 建构主义视角下的大学英语写作教学——基于大学英语自主写作教学实验被引量：5
- 2008年
- 在大学英语写作教学中运用建构主义学习理论进行自主探究性写作教学实验,让学生利用网络、电子邮件和自主学习软件,采取讨论和合作的自主探究性方式进行写作实践。实验结果表明,运用自主探究写作方法不仅提高了学生的写作水平,还有助于学生非智力因素的发展。
- 姚敏朱乐红
- 关键词：英语写作写作教学
- 生态翻译学视域下《2016年习近平主席新年贺词》英译本研究
- 2016年
- 生态翻译学认为翻译的基本方法是在"多维度适应与适应性选择"基本原则之下,译者在"语言维、文化维和交际维"三维度之间相对集中的适应性选择与转换。《2016年习近平主席新年贺词》之所以在海外深受欢迎,与其高质量的翻译文本有着密不可分的联系。文章从语言、文化、交际三维度入手,解读与描述其英译本中译者的适应性选择与选择性适应行为。
- 符蓉姚敏
- 关键词：生态翻译学
- 试论大学英语教学中自主学习能力的培养被引量：1
- 2006年
- 简要介绍了自主学习,探讨了在培养学生自主学习能力过程中的教师和学生的角色变化以及如何在我国当前的大学英语教学环境下培养学习者的自主学习能力。
- 姚敏
- 关键词：自主学习能力英语教学
- 文学翻译批评“六条标准”下汪国真诗歌《热爱生命》英译对比研究--以蒋隆国译本和佚名译本为例
- 2024年
- 《热爱生命》是中国现代诗人汪国真的代表作之一,具有独特的艺术魅力,富含深刻的人生哲理,成为了激励人们热爱生活、热爱生命的经典之作。本文主要应用对比研究法,在王宏印提出的文学翻译批评“六条标准”的指导下,对蒋隆国译本和佚名译本在语言要素、思想倾向、文化张力、文体对应、风格类型和审美趣味等六方面进行对比研究,探索两个译本所运用的翻译方法,挖掘其亮点以及有待润色的部分。蒋隆国主要采用了直译的翻译方法,佚名主要采用了直译加意译的翻译方法,两个译本各有千秋,但都忠实再现原文,传递诗人思想情感。
- 岳蔡贝姚敏
- 关键词：文学翻译批评《热爱生命》诗歌英译
- 大学管理中教师的“失语症”及其根治被引量：1
- 2015年
- 大学的学术性决定了从事教学和研究的大学教师在大学管理上的绝对权力。我国大学具有典型的官僚组织特征,它导致了大学教师地位下滑和大学教师参与管理有名无实;学术官僚化进一步导致普通大学教师丧失学术话语权。教师的学术水平和学术道德是大学教师治校的根基;大学自身的"去官僚化"是大学教师参与大学内部管理的前提;教师工会和教授会是实现大学内部管理权力制衡的现实选择;学术委员会的合法化是大学回归学术本位的途径;学术权威的"去官员化"是繁荣学术的必要条件。
- 姚敏
- 关键词：大学教师学术权力大学管理
