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姚嘉五

作品数：21 被引量：44H指数：4
供职机构：广东青年职业学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学水利工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 7篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇水利工程

主题

  • 8篇英语
  • 8篇高职
  • 5篇翻译
  • 4篇课程
  • 4篇教学
  • 3篇商务
  • 3篇商务英语
  • 3篇高职英语
  • 2篇学法
  • 2篇英语教材
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语综合
  • 2篇英语综合技能
  • 2篇商务英语专业
  • 2篇课程体系
  • 2篇创业
  • 1篇导向教学
  • 1篇督导
  • 1篇新课程体系
  • 1篇心理

机构

  • 17篇广东水利电力...
  • 1篇广东青年职业...

作者

  • 18篇姚嘉五
  • 2篇孙圣勇

传媒

  • 4篇广东水利电力...
  • 2篇中国科技翻译
  • 2篇中国外资
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇黄河水利职业...
  • 1篇长沙铁道学院...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇广东财经职业...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇上海翻译
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇广东青年职业...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论基于职业工作任务的高职英语教材开发被引量：6
2010年
从教材设计、编写题材、编写体例、学习模式和配套资源五方面构思、设计基于职业工作任务的高职英语教材。新教材拟依据"任务驱动、项目导向、教学做一体化"的职业教学模式,具有以工作任务或职业项目为载体、以职业工作岗位技能为内容主线、以英语综合技能为训练途径的鲜明特点。
姚嘉五
关键词：高职英语教材英语综合技能
论高职院校教学督导的“三三式”
2015年
高职教育专业设置灵活,课程内容庞杂,人才培养模式多样,故其教学督导有难度也有特点。高职院校教学督导的"三三式"是指组织架构三级式、工作内容三维式和质量评价三源式。除了教学督导的"三三式",还需要校外行业专家和校内教学专家的合力督导,以符合职业教育教学的实际需要。
姚嘉五
关键词：高职院校教学督导
融入工作任务,突出能力目标——论英语课程建设与技能体系创新被引量：5
2009年
高职教育的深化改革提出高职英语教学不仅要培养学生的实用英语应用能力,还要培养学生的岗位英语技能、职业英语素养和英语可持续发展能力。公共英语课程建设与技能体系创新的主要任务是通过建立以多层次、个性化、交互式和自主学习为理念的教学模式,以工作岗位技能训练为主线的教学内容,以英语综合技能训练为途径的教学方法和以四位一体互动为载体的教学平台的过程,开创一个崭新的"融入工作任务,突出能力目标"的课程改革新局面。
姚嘉五
关键词：高职英语英语综合技能
大学生创业课程体系重构——基于商务英语专业被引量：1
2008年
在大学生创业意识培养的理论体系得以重构后，按创业模式重构商务英语专业课程是十分必要的和可行的。本文从创业学术课程（10门）、创业证书课程（61门）和创业能力课程（11门）三大层次重构了商务英语专业大学生创业课程体系。
孙圣勇姚嘉五
关键词：学术课程证书课程能力课程创业模式
英语音素学练三法
2011年
语音的最小单位是音素。各种语言的语音都是由不同的音素组成的。英语有四十多种音素，现在一般采用国际音标标注单词的读音。国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号。
姚嘉五
关键词：音素英语国际音标语音语言
论高职应用翻译人才培养被引量：12
2011年
本文在功能语言学派理论框架内建构高职应用翻译人才培养框架:1.以公文语际翻译要素为基础知识;2.以工商业务翻译技能为职业能力;3.以工作项目翻译活动为教学模式;4.以技能综合翻译过程为学习途径;5.以复合岗位译员性质为职业素质。
姚嘉五
关键词：高职应用翻译知识教法学法
德国行动导向教学模式对建构我国高职教育课程论的启示被引量：6
2010年
源于德国的行动导向教学模式在我国高等职业院校的大面积推行,对建构中国特色的高职课程教学理论具有实践意义和启示作用。同时我们特别要对该模式下的课程论需要作中国国情适合性、可操作性的审视和筛选。
姚嘉五
关键词：行动导向模式课程教学论教学法
我院行政管理专业学生文化及专业素质的调查研究
2003年
本文对我院首届行政管理与办公自动化专业学生文化与专业素质的自我评价作了分析。分析提示:文化素质呈主流正向性、多层次性、多元性和优劣并存的特点;专业素质呈以正向性为绝对主流的特点;班级之间有文化素质上明显的差别性和专业素质上一定程度的层次性。
姚嘉五
关键词：文化素质自我评价
莎士比亚四大悲剧主角人性描写的对比研究
2007年
通过对莎翁四大悲剧主角人性描写的对比,提出了哈姆莱特的人性追求、奥瑟罗的人性扭曲、李尔王的人性回归和麦克白的人性丧失的悲剧定位,并据此阐发了这些悲剧属性的对应性以及剧作家的感情立场。
姚嘉五
关键词：四大悲剧
高职英语教学现状与课程体系改革被引量：4
2010年
本文以广东省高职英语教学现状调查所获得的信息数据为依据,论述了高职英语课程改革的基本思路,即构建以"任务驱动、项目导向、教学做一体化"的职业教学模式为理论基础的高职英语课程体系:以岗位需求为目标;以综合能力为内容;以互动/交互为路径;以自主学习为模式。文章还提出了实践这个课程体系的实施体系:基于职业技能的自适应式英语自主学习体系及四个子系统。
姚嘉五
关键词：高职英语新课程体系
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