唐淙
- 作品数：14 被引量：8H指数：2
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- 军校世界史教学中学员自主学习能力的培养
- 2016年
- 在世界史课程教学中,为培养学员的自主学习能力,教员首先要转变教育教学理念,树立"帮助学员学会学习"的理念,并推动学员学习理念的转变使之增强自主学习的意识;关键要激发学员的学习动机,指导学员的学习策略;还要创建自主学习的环境;由此初步构建世界史课程自主学习教学模式。
- 唐淙
- 关键词：军校世界史学习动机
- 联合国与世界银行关系的影响因素分析被引量：1
- 2010年
- 联合国与世界银行之间相互平行的有限合作关系,其确立与发展受到一定内、外因素的影响。从外部环境来看,国际经济旧秩序是牵制它们关系深入发展的主要外部因素,美国对世界银行的控制与干预是阻碍它们关系调整的关键因素。从内部机制来看,联合国与世界银行各自的发展机制既阻碍着它们关系的深入发展,同时也可能促进它们之间的协调与合作。
- 唐淙
- 关键词：联合国
- 军校学员自主学习现状的调查与分析
- 2016年
- 为深入了解学员自主学习现状,本文就学员自主学习一般情况开展调查。调查结果显示,学员自主学习现状集中体现在学习动力不足和学习方法欠佳两方面。从教学角度来看,教员在课程教学中培养学员的自主学习能力,关键在于激发学员的学习动机和指导学员的学习策略。
- 唐淙
- 关键词：军校学习动机
- 军校《中国历史地理》课程特点及教学意义分析
- 2015年
- 军队学历教育院校(以下简称"军校")《中国历史地理》选修课程强调"四个结合"。基于这样的课程特点,军校开展《中国历史地理》教学具有重要意义。这门课程融知识获取、能力培养与价值塑造为一体,不仅有助于学员吸收丰富的历史地理学知识,而且有助于学员锻炼理论思维能力、实操动手能力和自主学习能力,有助于学员增进爱国意识,培育责任感和使命感。通过学习这门课程,学员不仅可以提高人文素质,也能提高政治素质和军事素质。可以说,《中国历史地理》课是军校人文、政治、军事三类学科交叉融合的典型课程之一。
- 唐淙何立波林丽
- 关键词：军校中国历史地理课程特点教学意义
- 联合国与国际复兴开发银行关系研究
- 国际复兴开发银行孕育于二战末期的国际经济、政治环境,在美国主导下成立,是以美国为中心的战后国际经济体系的重要组成部分。国际复兴开发银行以促进复兴与开发为宗旨,实行加权表决制,注重宣传自己的非政治性。 联合国也是美国主导下...
- 唐淙
- 关键词：联合国国际复兴开发银行
- 文献传递
- 军校世界史课程教学法初探被引量：1
- 2015年
- 世界史课程的开设是军队院校引入通识教育理念的产物。自课程开设以来,结合多班次的教学实践,军校授课教员对世界史课程的教法、学法与考法进行了初步探索与研究,总结出以下心得体会：一是精心选取教学内容;二是努力创新教学方法手段;三是重视加强学习方法指导;四是不断改进考核方式。
- 唐淙
- 关键词：军校世界史课程教学法
- 军校学员自主学习能力培养研究综述被引量：2
- 2016年
- 目前在中国知网上,军队系统对军校学员自主学习能力培养问题的研究成果约有100余篇。这些成果主要包括以下内容：自主学习的含义、特征,军校学员自主学习的意义、现状调查与影响因素分析、能力培养途径。总体而言,军队系统对军校学员自主学习问题的研究已经取得了一定成果,在一些研究领域也显现出军队的特色,但高质量高水平的论文并不多见,学位论文类的成果也远远不够,与地方丰硕的研究成果还无法相提并论。
- 唐淙汪艳玲
- 关键词：军校学习动机
- 浅析联合国与世界银行的关系被引量：2
- 2010年
- 联合国与世界银行之间关系平行,这不仅体现在法律层面,也体现在实践层面。两组织关系的主要特点是——有限合作,合作的范围广、渠道多,但深度浅,合作基本限于功能领域,世界银行在政治领域一般持有自己的立场。两组织之间既相互合作又相互斗争,这也是南北关系的一种体现。
- 唐淙
- 关键词：联合国
