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唐淑贞
作品数:
6
被引量:12
H指数:3
供职机构:
江西师范大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
骆魁敏
江西省乐平中学
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网络环境下高中语文自主学习教学模式初探
被引量:5
2001年
学生自主学习是学生主体地位和主体作用的体现,是素质教育的必然要求。笔者初步构建了一种网上语文自主学习教学模式:确定方向──创设情境──自主学习──网上探索──网上协作──网上测评──课堂小结。
唐淑贞
关键词:
素质教育
教学模式
网络教学
基于网络的《游褒禅山记》教学设计
2002年
(教材:人教社全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《语文》第二册第五单元) 一教学目标1.思想教育目标认识作者“尽吾志”的思想在当今改革开放时代的借鉴作用。2.基础知识目标(1)了解王安石及其作品的有关常识;(2)理解阳、址、卒,非常、十一、加和文等词语。3.能力培养目标(1)借鉴因事见理、叙议结合的写法;(2)辨析词类活用现象。
唐淑贞
关键词:
《游褒禅山记》
教学设计
语文教学
网络学习
研究性学习:以课题研究为载体
被引量:3
2003年
唐淑贞
骆魁敏
关键词:
研究性学习
必修课
现代教育技术
人文精神
基于网络环境的高中语文自主学习教学模式的理论与实践
自主学习是指学生在教师指导或信息揭示下运用一定的媒体,主动探究、积极合作、超越性的学习活动.自主学习包括自主确定学习目标、自主选择学习材料、自主选择学习方式方法、自主确定学习进度、自主检测和评定学习结果、自主补漏和矫正....
唐淑贞
关键词:
教学模式
网络
文献传递
信息技术时代的高中语文课程整合
社会对人才的要求、信息技术的迅速发展、语文学科的特点尤其是高中语文教学的目标以及建构主义等理论的传播使得信息技术与高中语文课程整合成为必须和现实.作为一种探索,笔者构建了网络环境下高中语文自主学习教学模式:确定方向——创...
唐淑贞
骆魁敏
关键词:
课程整合
教学模式
高中语文课程
文献传递
网络环境下高中语文自主学习教学模式初探
学生自主学习既是学生主体地位和主体作用的体现,也是素质教育的必然要求.笔者初步构建了一种网上语文自主学习教学模式:确定方向-创设情境-自主学习-网上探索-网上协作-网上测评-课堂小结.
唐淑贞
关键词:
素质教育
教学模式
网络教育
文献传递
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