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周青利

作品数:23 被引量:25H指数:2
供职机构:上海大学理学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 10篇教育
  • 5篇政治
  • 5篇政治教育
  • 5篇治教
  • 5篇思想政治
  • 5篇思想政治教育
  • 4篇校园
  • 4篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇德育
  • 3篇文化
  • 3篇教师
  • 2篇道德
  • 2篇心理
  • 2篇育德
  • 2篇志愿
  • 2篇志愿服务
  • 2篇少年
  • 2篇主义
  • 2篇网络

机构

  • 16篇华东师范大学
  • 7篇上海大学
  • 1篇同济大学

作者

  • 23篇周青利
  • 1篇周丽娟
  • 1篇王鑫
  • 1篇何纹
  • 1篇张雪银
  • 1篇郑宏彩
  • 1篇玄其飞

传媒

  • 6篇新德育.思想...
  • 3篇思想理论教育
  • 2篇萍乡高等专科...
  • 2篇学园
  • 1篇人民论坛
  • 1篇成人教育
  • 1篇新乡师范高等...
  • 1篇河南财政税务...
  • 1篇保定师范专科...
  • 1篇新德育.思想...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇新校园(中旬...
  • 1篇教育界(综合...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2008
  • 8篇2007
  • 5篇2006
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
揭示儿童成长的奥秘——读《童年的秘密》被引量:2
2007年
书名:《童年的秘密》作者:[意]玛利亚·蒙台梭利译者:江雪出版社:天津人民出版社作者简介:玛利亚·蒙台梭利(Maria Montessor 1870~1952)是意大利著名教育家,创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。1896年,通过自己的勤奋学习,蒙台梭利成为了意大利教育史上第一位女医学博士。这时她才二十六岁。
周青利
关键词:蒙台梭利儿童成长教育史心理发展过程
辅导员职业行为规范研究
2011年
加强辅导员队伍职业化建设是贯彻落实中央16号文件的重要举措。一个成熟的现代职业,其标准与特征之一就是具有大众认可的职业行为规范。通过对这一职业行为规范的现实考量、价值功能等进行研究,提出了构建辅导员职业行为规范的基本内容、基本结构。
郑宏彩周青利玄其飞
关键词:高校辅导员职业行为规范
感悟生命 与特奥会同行
2007年
特奥会向世人宣示:不管你身体是否有缺陷,你的人格与尊严都应受到尊重。特奥会将为我们展示生命的潜能,让我们感悟生命的神奇和伟大,中小学生通过关注特奥会、支持特奥会可以学会尊重、理解与热爱生命;通过积极参与特奥会,可以切身领会到生命的温情与幸福。
周青利何纹
关键词:感悟生命热爱生命
构建大学城和谐思想政治教育环境被引量:2
2007年
随着大学城的不断建设,大学城中特殊的思想政治教育环境也成为思想政治教育工作者研究的重点。通过对大学城中环境特点的理论分析,提出了整体构建大学城中和谐思想政治教育环境的应对路径。
周青利
关键词:大学城思想政治教育
建构生活德育的育德模式——读《德化的生活》被引量:1
2006年
作者简介:汪凤炎(1970-),教授,心理学博士,教育学博士后。现为南京师范大学教育科学学院副研究员,硕士生导师。主要研究领域是中国文化心理学(含中国心理学史)和教育心理学(侧重德育心理学)。现主持全国教育科学“十五”规划重点课题“‘生活即德育’的育德模式及其在小学德育中的应用研究”(EEA010437)和江苏省教育科学“十五”规划课题“‘生活即德育’的育德模式及其应用研究”。
周青利
关键词:生活德育育德德育心理学硕士生导师
仪式教育——通识教育背景下传承高校文化的有形载体被引量:1
2012年
本文对传承高校文化的仪式教育进行了思考与探索。通过分析高校文化的传承要通过有形的载体来实现,探讨了仪式教育在高校文化传承中的载体作用,并进一步梳理了仪式教育在高校文化传承中的现实价值,即:提升高校文化的盲人效果;促进高校学生的全面发展;
周青利
关键词:高校文化传承仪式教育
确立未来教师教育新理念——读《教育理论与学校实践》的启示
2006年
作者简介:叶澜,1941年12月生于上海,华东师范大学教授、博士生导师,现在华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长,华东师范大学学报(教育科学版)主编。兼任上海市人民政府参事、中国教育学会副会长、上海教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长、国务院学位委员会教育学学科评议组召集人,并兼任清华大学等八所高校的兼职教授、中央教科所兼职研究员。曾任华东师范大学教育学系主任、教育科学与技术学院院长、华东师范大学副校长。主要研究领域为教育学原理,对教育研究方法论及当代中国基础教育改革有深入的研究。自1984年以来,
周青利
关键词:教育理论高等师范院校教师培养未来教师教育科学规划
基于马克思主义科技观的科技创新与志愿服务的关系探究
2020年
马克思主义科技观是研究科学技术及其发展规律,并应用其发展为社会建设提供动力的科学体系。科技创新是马克思主义科技发展观的应有之义,该文从马克思主义科技观的内涵出发,提出科技创新与志愿服务实践具有相同的意蕴,二者具有相互促进的辩证关系,最后指出科技创新能够助推志愿服务的实践发展。
周青利
关键词:马克思主义科技观志愿服务
非正式群体:构建和谐校园的新平台
2007年
构建社会主义和谐社会成为目前党和国家最为重要的任务,而构建和谐校园是这项任务中的重要组成部分。本文在分析了非正式群体在构建和谐校园过程中的积极作用后,认为可以借助非正式群体这个有利的平台,采取相应的措施来构建和谐校园。
张雪银周青利
关键词:非正式群体和谐校园
构建基于成就激励的经济困难学生资助模型
2014年
本文通过构建基于成绩激励理论的家庭经济困难学生资助模型,创新提出了个性化资助方案的设计,并详细举列了该资助方案的项目及比重。在高校实际的资助育人工作中具有重要的现实意义。
周丽娟周青利
关键词:家庭经济困难学生
共3页<123>
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