周国华
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- “孰为汝多知乎”两疑点辨答
- 2008年
- 人教社从《列子·汤问》中节选“孔子东游……孰为汝多知乎？”一段为课文，名为《两小儿辩日》，先是在初中教材中使用，后下放到小学六年级下册教材，并长期使用，堪称经典选文。在教学过程中，课文最后一句“孰为汝多知乎？”有两处大家争议较多：一是“为”字读几声，是什么意思；一是“知”字读几声，怎么理解。
- 周国华
- 关键词：《两小儿辩日》初中教材小学六年级人教社
- 数字教材:“双减”背景下地理课堂提质增效方案被引量：2
- 2022年
- "双减"政策对地理教学提出了重视课堂质量的要求,数字教材作为教材与信息技术的深度融合成果,响应时代和政策要求,是地理课堂提质增效的一种实现方案。地理数字教材具有富媒体平台的优势,能够为地理课堂教学提供丰富的课程资源、生动多样的情境和互动性学习方式,有助于培育学生的地理学科核心素养,实现地理课堂跨学科综合育人和生成性教学。"双减"背景下地理数字教材的发展体现出以下趋势:把牢政治方向,树立国家事权意识;提高质量标准,做大做细教材资源;加速技术升级,支持多元学习方式。
- 张鹏韬周国华
- 关键词：数字教材地理教学
- 社会性科学议题学习助力学科核心素养培育
- 2024年
- 因科学技术研究开发所引起的一系列与社会伦理道德、经济发展及自然生态环境等紧密相关的社会性问题被称为“社会性科学议题”。社会性科学议题学习往往与中小学科学及相关学科课程内容密切相关,对中小学科学及相关学科课程具有重要的辅助教学价值。本文在实践活动的基础上,就社会性科学议题学习的重要意义及实践策略展开论述。
- 周国华张启平
- 关键词：辅助教学社会伦理道德自然生态环境学科课程
