周亚萍
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 复媒体时代大学生微信朋友圈社交中自我呈现行为的异化与反思
- 2023年
- 本文以大学生群体为代表,在理清复媒体自我呈现概念和网络社交中自我呈现行为的基础上,以微信朋友圈为场域,对大学生网络社交自我呈现异化现象:理想化与本真的自我呈现下脆弱而割裂的自体,现代焦虑与超脱的自我呈现下生活与成长的停滞,主我与客我迷失下的混乱的自我同一性,假经验与真体验自我呈现下空洞的价值认同等展开分析。并根据所述问题进行反思,在网络社交情境背景中有针对性地提出完善课程体系建设、加强自我意识教育、网络平台打造、从虚拟到现实的回归等思想政治教育实效性的路径和措施。
- 周亚萍
- 关键词：网络社交自我呈现异化
- 网络社交对大学生社交焦虑影响的群体差异性分析
- 2022年
- 数字化生存的新时代背景下,为了探讨网络社交对大学生社交焦虑的影响及其影响因素的群体差异性,文章对浙江省高校大学生进行网络社交中社交焦虑水平、积极自我呈现方式、自我概念的清晰性三个维度的数据调查及群体差异化分析。并在此基础上进行讨论分析,提出相关建议及对策,以帮助不同群体大学生缓解网络社交焦虑情绪,减少人际交往困扰,推进自我健康发展的同时也为高校教育管理者的教育实践提供理论借鉴。
- 周亚萍
- 关键词：网络社交社交焦虑
- 高校信息化心理咨询的研究
- 2011年
- 面对面进行心理咨询的专业咨询人员的缺乏以及心理患者不愿当面透露自己隐私的基本情况,使得面对面的心理咨询的需求难以满足。传统的网络心理咨询方式存在其自身的缺陷。本文对我国高校信息化心理咨询的现状进行研究,调查分析目前我国高校信息化心理教育研究现状,并且在此基础上对信息化心理教育提出了改进对策,为信息化心理咨询提供了一定的理论价值和参考价值。
- 周亚萍
- 关键词：信息化心理教育
- 自主探究教学模式在心理课堂教学中的应用效果分析
- 2017年
- 心理健康教育课程的独特性和特殊性要求我们给予学生更多的自主性,激发学生的潜力和创造性。课程目标是促进学生心理健康发展,有意识、有计划、有目的地开展心理健康教育课程。本文引入了自主探究的教学模式,并在心理课堂中加以应用,在实际应用的过程中发现一些可取并值得保留的优点,但也发现一些在教学方法上的问题。对课堂应用效果进行了分析。
- 周亚萍
- 关键词：课堂教学
- 多元文化背景下90后价值观取向研究被引量：4
- 2012年
- 在现在这个经济发展迅猛发展、随着网络普及率的持续提升,互联网对人们生活的影响也日渐深入,各种价值观和各类思潮也充斥着新生代的头脑。"90后"这个特殊的群体出生于这样一个多元化发展时代。信息技术让他们有了更大、更主动的选择权,面对多元社会、多元标准和多元的社会思潮,尚在逐步成熟的价值观也在经历考验和悄然变化。对这个群体的价值取向的研究具有一定的现实意义和参考价值。
- 沈芯蕊周亚萍
- 关键词：多元文化90后
- 高职院校学生心理健康状况的发展趋势研究被引量：1
- 2022年
- 文章采用《大学生人格问卷》对34092位高职学生开展问卷调查,以了解高职院校学生近十年的心理健康状况发展趋势,为高职院校有针对性开展心理健康教育提供借鉴。结果显示:高职院校学生UPI总分整体下降了12%,“90初”“95后”“00后”三个年级段学生UPI分数均在逐渐下降,呈现出了较明显的年代效应,表明高职院校学生整体的心理健康水平在逐步提高。“90初”高职学生心理问题高风险指标检出率最高,其次是“00后”,“95后”最低。
- 王芳罗雄荣周亚萍
- 关键词：高职学生心理健康
- 高校群体恐慌心理的网络舆情引导探析
- 2015年
- 互联网的信息传播得到了空前的发展,高校学生是受网络信息影响最大的群体之一。据中国社科院发布的《2014年新媒体蓝皮书》数据,目前微博注册账号13亿,微信用户6亿。在获取的海量信息中,舆论造成的群体恐慌心理影响社会稳定、扭曲社会心态,污染传播环境。本文分析了群体恐慌事件原因,提出高校舆论引导管理策略,对高校舆论引导地管理有一定参考价值。
- 周亚萍
- 关键词：舆论引导
- 浅析基于人文关怀和心理疏导的思政教育路径
- 2019年
- 教育战线对精神的引领作用是我党重视的一个重点,也是境外敌对势力争夺的一个战略要地。随着我国的开放与发展,境外大量的思想文化如潮水般涌入,外来的思想文化良莠不齐,渗透到我们校园文化之中,很容易对学生产生不良的影响,严重地危害着青年学生的健康成长,直接影响到校园的稳定,影响了和谐社会的建设。我党有关“人文关怀”和“心理疏导”的阐述,为思想政治教育提供了指导方向,把心理疏导融入人文关怀当中,从物质到精神,从外在稳定到内心和谐为校园和谐奠定了凝聚力、向心力的心理基础。本文论述了基于“人文关怀”和“心理疏导”的思想政治教育路径。
- 周亚萍
- 关键词：人文关怀心理疏导
