吴国建
- 作品数：9 被引量：14H指数：1
- 供职机构：浙江省东阳中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 一堂平面几何研究性复习课被引量：1
- 2003年
- 古人云“温故而知新”,复习既是对已学知识的系统梳理和重复巩固过程,又是学生学习新知识的生长点.为了充分发挥复习课的“知新”功能,提高复习课的教学质量,笔者以为研究性复习课不失为一种好的选择.
- 吴国建贾如兰
- 关键词：复习课研究性学习数学教学教学案例
- 数学探究性教学的基本类型及其教学实践被引量：11
- 2003年
- 吴国建
- 关键词：数学探究性教学教学实践知识形成过程建构主义数学规律
- 分母代换巧解不等式竞赛题
- 2006年
- 代换法，即变量替换作为一种重要的数学思想方法被广泛地应用于数学竞赛试题的求解与证明之中。变量代换往往能简化题设信息，显化隐含条件，构架条件与结果的联系通道，对发现解题思路，优化解题过程有着重要的作用．如何更为合理地替换变量，成为了解决问题的关键。对于分式不等式来说，巧设分母局部代换，往往会收到意想不到的效果。本文试通过几道竞赛题的解答，使读者对此法有更进一步的认识。
- 吴国建
- 关键词：代换法竞赛题不等式分母变量代换
- 数学研究性学习的教学案例一则被引量：1
- 2002年
- 一、问题的提出用一根40 m的绳子,使其两端A、B固定在矩形操场PQRS一角P的两边上,且在操场内再定一点C,使AC+BC=40 m.为使四边形ACBP的面积最大,应如何确定点A、B、C的位置?
- 张映礼吴国建
- 关键词：数学研究性学习教学案例
- 在复习课中引入研究的实践与思考
- 2003年
- 古人云:“温故而知新。”复习既是对已学知识的系统梳理和巩固,又是学习新知识的生长点。然而,目前的许多学校在高考数学复习中热衷于大量的解题训练,简单机械地重复着“练习一讲解一练习”的课堂教学方式,复习效果差,师生苦不堪言。针对这一现象,为了充分发挥复习课的“知新”功能,提高复习课的教学质量,在复习课中引入研究不失为一种好的选择。
- 吴国建贾如兰
- 关键词：复习课教学案例课堂教学方式高考数学
- 文化型数学课堂构建的实践与思考被引量：1
- 2010年
- 所谓“文化型数学课堂”是指在数学课堂教学中，以传播数学文化为核心理念和指导思想，充分挖掘与中学数学教学内容相关的数学文化，以文化育人为目标组织课堂教学，从提高学生的人文素质入手致力于学生未来的发展．文化型数学课堂的构建可以还数学以本来真实面目，让数学文化充满数学课堂，让学生在学习数学知识的同时充分领略数学文化独特的美丽与丰富，并在欣赏数学、阅读数学、交流数学、运用数学中充分发展自己．
- 吴国建
- 关键词：数学文化中学数学文化育人人文素质
- 多元智能视角下高三数学复习的实践与反思
- 2015年
- 1缘起
高三数学综合复习知识面广、容量大、思想方法多，知识联系紧密，内涵丰富，与其它学科相比较内容较抽象，逻辑性强．高三数学综合复习是针对学生学过高一、高二数学知识进行的再学习、再认识，但不只是简单地重复课本，
- 俞昕吴国建
- 关键词：数学复习高三知识联系知识面逻辑性
