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吕雄文

作品数:203 被引量:1,057H指数:18
供职机构:安徽医科大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 160篇期刊文章
  • 22篇专利
  • 17篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 165篇医药卫生
  • 21篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇社会学

主题

  • 42篇药物
  • 29篇细胞
  • 24篇教学
  • 19篇酒精
  • 19篇酒精性
  • 18篇药理
  • 17篇纤维化
  • 14篇药理学
  • 13篇卡托普利
  • 13篇黄酮
  • 13篇肝纤维化
  • 12篇星状细胞
  • 12篇临床药
  • 12篇肝损伤
  • 11篇药品
  • 10篇低剂量
  • 10篇低剂量阿司匹...
  • 10篇总黄酮
  • 10篇课程
  • 8篇提取物

机构

  • 202篇安徽医科大学
  • 20篇安徽医科大学...
  • 9篇安徽医科大学...
  • 6篇安徽省安泰医...
  • 4篇安徽省食品药...
  • 3篇天津药物研究...
  • 2篇杭州医学院
  • 2篇合肥市第三人...
  • 2篇安徽医科大学...
  • 2篇安徽医科大学...
  • 2篇安徽省食品药...
  • 1篇安徽省立医院
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇安徽中医学院...
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中国科学技术...
  • 1篇安徽江淮汽车...
  • 1篇安庆市第一人...
  • 1篇合肥市第二人...
  • 1篇十七冶医院

作者

  • 203篇吕雄文
  • 135篇李俊
  • 73篇金涌
  • 42篇张磊
  • 31篇陈飞虎
  • 28篇葛金芳
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  • 24篇程文明
  • 24篇黄艳
  • 22篇黄成
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  • 10篇赵斌
  • 10篇马传庚
  • 9篇杨万枝
  • 9篇高署
  • 9篇李常玉
  • 8篇代雪飞

传媒

  • 41篇安徽医药
  • 23篇安徽医科大学...
  • 23篇中国药理学通...
  • 12篇中国药理通讯
  • 5篇中国药事
  • 5篇中国高等医学...
  • 4篇中国医院药学...
  • 4篇医学教育管理
  • 3篇中国药理学会...
  • 2篇中华麻醉学杂...
  • 2篇安徽中医学院...
  • 2篇中成药
  • 2篇中国药房
  • 2篇皖西学院学报
  • 2篇药学教育
  • 2篇中国医院用药...
  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇药物评价研究
  • 2篇第十届全国生...
  • 1篇卫生研究

年份

  • 4篇2023
  • 8篇2022
  • 2篇2021
  • 9篇2020
  • 5篇2019
  • 10篇2018
  • 8篇2017
  • 3篇2016
  • 7篇2015
  • 2篇2014
  • 8篇2013
  • 11篇2012
  • 16篇2011
  • 12篇2010
  • 16篇2009
  • 12篇2008
  • 16篇2007
  • 12篇2006
  • 14篇2005
  • 7篇2004
203 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
卡马西平临床应用进展被引量:19
2008年
卡马西平是治疗口腔颌面部三叉神经痛、舌咽神经痛和癫痫发作的首选药物之一。该药是一种电压依赖性钠通道阻断剂,通过延长动作电位兴奋期,抑制丘脑腹前核至额叶的神经冲动的传导[1]。不仅具有抗癫痫作用,还具有抗外周神经痛,抗利尿,抗躁狂抑郁,抗心律失常等作用,临床应用广泛。但其在使用过程中易产生各种毒副作用,甚至危及生命,临床医生应做好防治工作,用药时特别慎重。
韦全剑付应敏吕雄文
关键词:卡马西平
咖啡因对乙醛诱导的HSC-T6中TGF-β1,CTGF信号转导通路的影响被引量:1
2012年
目的探讨咖啡因(caffeine)对乙醛诱导的大鼠肝星状细胞系(Hepatic Stellate Cell-T6,HSC-T6)中转化生长因子-β1(Trans-forming Growth Factor-β1,TGF-β1),结缔组织生长因子(Connective Tissue Growth Factor,CTGF)信号转导通路的影响。方法实验设正常组(常规培养),模型组及腺苷受体(Adenosine Receptor,AR)调节剂干预组。分别给予caffeine(4 mmol.L-1)[1-2],腺苷A2A受体拮抗剂ZM241385(1μmol.L-1)[3],腺苷A2A受体激动剂CGS21680(1μmol.L-1)[3],caffeine+CGS21680,ZM241385+CGS21680与HSC-T6共同培养,1 h后加入终浓度200μmol.L-1的乙醛刺激(每12 h补充1次),继续培养48 h。采用免疫细胞化学法检测HSC-T6中α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达,RT-PCR法检测TGF-β1和CTGF mRNA水平,Western blot方法检测各组HSC-T6中CTGF蛋白表达。结果与模型组比较,caffeine及ZM241385均显著降低HSC-T6中α-SMA,TGF-β1和CTGF的表达,而caffeine及ZM241385合用CGS21680上述作用有所逆转。结论 Caffeine能够显著降低乙醛诱导的HSC-T6活化,并且显著抑制HSC-T6中TGF-β1和CTGF的表达水平,其机制可能与拮抗腺苷A2A受体介导的信号通路有关。
管文婕吕雄文杨万枝李俊
关键词:咖啡因乙醛肝星状细胞系腺苷受体
临床药物治疗学试卷分析被引量:3
2007年
目的评估本校03级临床药理学专业学生临床药物治疗学考试试卷的质量。方法选择03级临床药理学专业全部学生的临床药物治疗学试卷进行统计分析。结果考试成绩呈正态分布,平均成绩78.34分,标准差12.56分,平均难度0.65,总区分度0.29。结论本试卷成绩呈正态分布,试题难度稍大,区分度尚可,较全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度,对考试改革、题库建设提供有宜参考。
赵斌吕雄文葛金芳朱娟娟金涌李俊
关键词:临床药物治疗学试卷分析教学评价
安徽省药学中初级专业技术资格考试《药学综合知识与技能》成绩分析与《临床药理学》等课程教学的思考被引量:2
2008年
通过对安徽省药学中初级专业技术资格考试《药学综合知识与技能》成绩的统计分析,探讨了职称考试与《临床药理学》等课程教学的关系,表明规范化的试卷分析有助于高等学校专业课程的教学。
吕雄文李俊宣信长陈颂红许伏新
关键词:区分度
医学院校药学特色专业建设的思考被引量:16
2009年
随着药学模式的转变,社会对药学专业人才的需求增加,对药学专业人才的知识、能力、素质的要求发生新的转变,本文探讨了在医学院校发挥医学学科优势,建设药学特色专业的目标、思路。
张蔚孙业桓李俊金涌吕雄文沈涛胡志程益群
关键词:医学院校药学
TAL及MAPK信号传导通路对CB大鼠AM中细胞因子IL-1、TNF-α表达的影响
目的:观察枇杷叶三萜酸(TAL)及 MAPK 信号传导通路对慢性支气管炎(CB)大鼠 AM 中细胞因子 IL- 1、TNF-α表达的影响,探讨 TAL对慢性支气管炎治疗作用的分子机制。方法:应用 BCG 联用 LPS 的...
黄艳李俊孟晓明王媛媛吕雄文金涌彭磊
文献传递
大鼠肝星状细胞和枯否细胞的分离与培养方法被引量:9
2007年
目的建立一种可以同时分离大鼠肝星状细胞(HSC)和枯否细胞(KC)的方法。方法选用SD大鼠,经胶原酶和蛋白酶灌注肝脏后,用18%Nycodenz密度梯度离心,分离大鼠HSC和KC,HSC处在界面,KC处在界面下。常规台盼蓝染色行细胞活力鉴定;荧光显微镜下观察自发荧光确定HSC的纯度;KC免疫细胞化学检测。结果成功分离大鼠肝星状细胞和枯否细胞,HSC得率为2×10^7/肝,KC得率为(3-6)×10^6/肝,活性〉90%,纯度〉90%。结论该方法建立的HSC和KC同时分离培养的方法,简单、易行、可靠,细胞纯度高,同时获得的细胞可保持良好的生物学性状。
张磊黄成李俊吕雄文朱鹏里王建青李增贺晓昕
关键词:枯否细胞细胞培养技术
地方医学院校循证药学课程建设研究被引量:2
2022年
循证药学的发展为临床药学实践和医药卫生决策提供了可靠的科学依据,利用循证药学的理论和方法可对药物的安全性、有效性、经济性进行科学评价,对促进临床合理用药有着重要的现实意义。针对循证药学教育存在的问题,探讨循证药学课程和教材建设,发挥专业课程的育人作用,培养具有良好的职业道德与创新意识,能做出科学合理用药决策的“卓越药师”。
吴红燕孙业桓解雪峰吕雄文
关键词:循证药学课程建设临床药学教学研究
多学科发展中的医学院校教学管理模式改革探析被引量:1
2011年
在单科性医学院校步入多学科发展的进程中,改革传统的教学管理模式势在必行。该文提出了教学管理模式的改革的3项建议:树立改革思想,更新教育管理理念;处理三个关系,实行校院两级管理;建立科学的管理机制,保障人才培养质量。
张蔚孙业桓李俊丁瑞郝加虎吕雄文程益群熊自忠
关键词:医学院校教学管理
临床药理专业实验教学改革探索被引量:2
2013年
临床药理学实验是临床药理课程的重要组成部分,随着临床药理学教材的改编和发展,实验教学改革势在必行。该文阐述了在临床药理学实验教学改革中的几点尝试,包括对增加教学内容、改变教学方式、优化考核与激励机制。
吴宝明李俊吕雄文张磊黄晓晖黄艳黄成彭磊
关键词:临床药理实验教学
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