吕鑫祥
- 作品数：57 被引量：776H指数：14
- 供职机构：上海第二工业大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学机械工程更多>>
- 技术型人才及其课程的重新审视
- 2010年
- 文章从历史发展和生产实际二个方面研讨技术型人才及其教育，技术教育必须独立存在。从影响因素及比较研究二个角度探讨技术教育课程模式，课程模式应多样化。
- 吕鑫祥
- 关键词：技术型人才课程模式
- 新形势下对技术型人才的重新审视被引量：4
- 2004年
- 分析了当前技术空前发展及经济全球化两大社会发展趋势,在此次前提下对技术型人才培养进行重新审视,认为新形势下,技术型人才仍需独立存在,其重要性正不断提升,技术型人才的知能结构具有应变、综合和创新特征,技术型人才培养要求产学研结合必须进一步深化。
- 吕鑫祥
- 关键词：技术型人才经济全球化知能结构产学研结合
- 对高等技术教育教学理念有关问题的探讨被引量：1
- 2010年
- 高等技术教育的教学理念还须深入探讨。本文认为：高等技术教育的培养目标主要是技术型人才：技术应用能力内涵应体现整理能力观；技术学科建设是技术教学的基础。
- 吕鑫祥
- 关键词：技术型人才高等技术教育
- 台湾地区技职教育发展趋势被引量：2
- 2001年
- 吕鑫祥
- 关键词：职业教育教育体系高等技职教育招生制度人文教育
- 技术、技术型人才、技术教育被引量：9
- 2001年
- 本期发表吕鑫祥教授的文章“技术、技术型人才、技术教育”。该文与杨金土同志的文章“振兴技术教育，迎接新挑战”（２００１年第一期），严雪怡同志的文章“试论职业教育与技术教育的区别”（２００１年第二期）都是从技术教育产生与发展的经历，多方面阐述其特点。这便于各院校领导、教育研究人员、系与专业科的领导从中吸取有益的内容，将高职与中职教育办出特色，使毕业生能符合地区和行业用人单位的需要。
- 吕鑫祥
- 关键词：技术型人才教学计划
- 高等职业教育课程编制探讨被引量：2
- 2005年
- 分析了高等职业教育课程的影响因素,讨论课程内容的选择原则,认为主要职业技能应满足智力技能和创造性技能;理论知识应以专业理论为主;课程体系结构应多样化。
- 吕鑫祥
- 关键词：高等职业教育课程设置教学方法教育改革
- 高等职业教育课程模式的变革趋势被引量：52
- 2006年
- “课程”是为完成预先确定的某项教育目标或明确规定的一项教育任务而组织的有一定排列顺序的教育活动.
- 吕鑫祥
- 关键词：课程模式高等职业教育教育活动教育任务教育目标
- 高职课程改革的若干理论要点被引量：92
- 2002年
- 我们正处于一个急剧变化的时代,对高等职业教育来说,必须重视以下两个态势.
一是技术的发展对社会职业岗位内涵及外延正产生着愈来愈大的影响.技术的更新不断促使低技术岗位的消亡和高新技术岗位的增加,而岗位技术含量的上升是一普遍趋势.
- 吕鑫祥
- 关键词：课程改革高等职业教育课程开发课程目标课程模式
- 服务业的提升与职业技术教育的变革
- 2012年
- 上世纪90年代以来，世界经济结构发生了深刻的变化，服务业正发挥出“越来越重要的作用，并表现出强劲的势头”。国内外许多学者认为服务业将成为社会的主导产业，他们指出服务业的兴起是世界经济结构演化规律作用的必然产物。在“上海职教论坛”的交流讨论中，我国高职教育理论界著名的老专家吕鑫祥教授提出，当前迫切需要研究服务业的发展对职教影响的问题，为此专门撰文比较系统地阐述了他的观点。吕鑫祥，1936年生。上海第二工业大学高教所研究员。曾任教育部高职高专人才培养工作委员会委员、理论组副组长．上海市教委中小学二期课改劳动技术课与科学技术课评审专家组组长，北京联合大学高等职技教育研究所顾问，上海电机学院、山东理工大学等院校兼职教授。主要从事高中后教育模式研究，重点在于现代社会人才结构以及高等职技教育人才特征和课程特征研究。发表论文《社会人才类型与高中后教育模式》《技术型人才的历史发展与社会功能》《能力本位课程模式的理论思考》《高等职业教育教学理念的比较研究》《现代社会高职课程的基本理念》等数十篇，出版著作主要有《中国高中后教育结构研究》《高等职业技术教育研究》《上海市中小学劳动技术课程标准解读》等。
- 吕鑫祥
- 关键词：服务业职业技术教育高等职业技术劳动技术课现代社会
- 高等职业教育课程特征探讨被引量：36
- 1998年
- “课程”一词，英语为Ｃａｒｉｃｕｌｕｍ，源于拉丁语“跑道”（ｃｕｒｓｕｍｒａｃｅｃｏｕｒｓｅ），转义为教育上的术语，涵义为学习者的路线，与学习过程（Ｃｏｕｒｓｅｏｆｓｔｕｄｙ）同义。在课程的研究和实践过程中，内涵不断丰富，产生了各种关于课程的界论。联...
- 吕鑫祥
- 关键词：高等职业教育课程特征教学目标
