史爱珍
- 作品数：12 被引量：291H指数：8
- 供职机构：江苏大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 创伤严重度护理综合评分的应用研究被引量：33
- 2004年
- 目的 应用创伤严重度护理综合评分工具 ,客观地给予重度创伤患者所需要的护理量。方法 通过创伤生理参数评分、特殊治疗护理评分和基础护理评分 3项进行创伤严重度护理综合评分 ,根据分值合理分配护士。评分 14～ 2 7分的患者分配专业护士 1名 ;评分 2 8～ 4 1分的患者分配专业护士 1.5名 ;4 2分以上的患者分配专业护士 2名。结果 护理评分组的救治成功率高于回顾分析组 (P <0 .0 5 ) ,差异有显著性。结论 应用评分工具可预测病情和预后 ,降低可预防死亡率 ,提高救治成功率 ,为护理质量控制、科学利用护理人力资源提供可靠依据。
- 史爱珍严翎王芝姜梅
- 关键词：创伤严重度综合评分专业护士救治成功率分值
- 创伤性休克患者急救护理补液速度的探讨被引量：62
- 2003年
- 目的为创伤性休克患者寻求合理的补液速度。方法对 10 4例严重创伤性休克患者用休克指数公式进行补液。结果补液速度的准确率为 92 .3 1% ,取得较好的疗效。结论用休克指数公式补液可行性好 ,计算简便 。
- 史爱珍姜梅王芝
- 关键词：创伤性休克补液速度急救护理
- 急诊观察护理记录单的设计与应用
- 2007年
- 护理记录在临床护理、教学科研及处理医疗纠纷中的重要性和特殊性不言而喻。随着《医疗事故处理条例》的实施，护理工作将面临新的挑战，提出了新的更高的要求。急诊患者的病情具有难预料、随机性强、病种多广、变化较急、流动快、进出迅速、病情复杂的特点，尤其急诊留观病人，存在诊断不明、需短期观察、暂不符合住院条件的危急病人、打架双方有纠纷等等。是急诊观察管理的重要部分，不认真观察记录，
- 王芝史爱珍
- 关键词：观察护理护理记录单
- 利用药物说明书提高急诊患者满意度的护理体会
- 2009年
- 目的：利用各种药物说明书，学习并掌握新药物知识，提供临床合理用药依据，提高用药安全性，提高急诊患者的满意度。方法：从我院信息系统中获取药物说明书，建立急诊常用药物和急救药物说明书的数据库，并进行学习。结果：使护士不断提高和更新专业知识，提高用稿用药科学性，避免医护耦合性差错与用药缺陷。结论：药物说明书数据库是临床合理用药的最可靠依据。在实现安全护理目标的时候，培养护士安全地给患者用药的能力也是谘要的，使护士不仅能给病人用药，还能指导病人安全用药，从而提高了急诊患者的护理满意度。
- 王芝史爱珍姜梅
- 关键词：药物说明书安全用药
- 心肺复苏术护士复训最佳间隔时间的探讨被引量：17
- 2004年
- 目的探讨临床护士进行心肺复苏术复训的最佳间隔时间。方法 2 0 0 1年 1月～ 2 0 0 2年 1月对普通病区和高危科室的 192名护士 ,随机分成四个组 (A、B、C、D) ,进行模拟培训后考核 ,然后间隔 3、6、9、12个月实行跟踪考核 ,并在组间进行成绩及时间性的统计学比较。结果普通病区间隔 3个月的成绩及时间性与培训后差异无显著意义 ,其他各组与间隔 3个月的成绩相比较差异有显著意义 ;高危科室各组与 3个月的考核成绩比较差异均无显著意义。结论普通病区护士应间隔 3个月复训一次 ,既保证抢救质量 ,又能充分使用人力资源 ,为护理部。
- 严翎史爱珍卞素琴
- 关键词：临床护士心肺复苏术
- 医患关系紧张的原因探究被引量：20
- 2012年
- 在当前社会中,医患关系紧张,医患冲突不断。医患冲突的不断加剧极大地破坏了正常的医疗秩序和医患关系。造成医患冲突加剧的原因很多,文章调查分析了医患关系紧张的原因,为缓解医患冲突、构建和谐医患关系提供了新思路。
- 羊城史爱珍赵峰
- 关键词：医患关系
- 创伤急救护理记录表的设计与应用被引量：7
- 2005年
- 史爱珍王芝
- 关键词：创伤病人急救护理记录表创伤评分医护人员
- 实行分区网式管理提高急救护理质量
- 2001年
- 史爱珍
- 关键词：急救护理护理质量
- 去甲肾上腺素液洗胃抢救重度有机磷农药中毒的护理被引量：33
- 2002年
- 通过对 2 5例急性有机磷农药重度中毒患者采用 0 .0 1‰去甲肾上腺素洗胃液洗胃的观察 ,发现患者出现阿托品化时间早 ,胆碱酯酶恢复时间快 ,住院日数少 ,抢救成功率高 ,与传统的洗胃法对照具有显著性差异 (P <0 .0 1)。用去甲肾上腺素溶液洗胃救治重度有机磷农药中毒具有良好的临床疗效。
- 史爱珍严翎
- 关键词：有机磷化合物中毒去甲肾上腺素洗胃法护理
- 日本急救护理专家的教育课程及实践技能的培养被引量：53
- 2002年
- 急救护理是在患者生命垂危时对患者的问题具有确切的判断能力和预见性 ,及时施行急救技术。介绍了日本急救护理专家的资格审定。
- 史爱珍
- 关键词：教育课程
