刘里立
- 作品数：16 被引量：17H指数：2
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- 相关领域：哲学宗教文化科学历史地理社会学更多>>
- 从“冲突论”到“和谐论”的范式转换——《共产党宣言》发表160年的中国化解读
- 2008年
- 《共产党宣言》发表至今160周年,对其理解和阐释的研究范式经历了两个阶段:从"两个决裂"、"两个必然"的"冲突论"到"世界历史"、"全球化"、"人的全面发展"的"和谐论"。这种研究范式的转换,并不是对马克思主义原始文本的完整性、稳定性和科学性的肢解和动摇,反而是体现了人们理解和阐释经典原理的视野变迁。《宣言》是20世纪初中国革命者的经典指南,如今,在全球化视阈中,中国正在建设的社会主义和谐社会是对《宣言》的人本再解读。
- 刘里立
- 关键词：《共产党宣言》研究范式
- 国际法案例教学的缘起与实践被引量：6
- 2010年
- 国际法学教学中的"个案研究"或"案例研究"是当前法学教育尤其是国际法学教育的大势所趋。综观国内外的国际法教育教学的历史与实践,缘起于哈佛的案例教学大体有演绎法和归纳法两种形式。国际法案例教学符合国际法学原理的本质,符合国际法教学的基本规律,在教学实践中也取得了比传统教学模式更为优越的教学效果。国际法案例教学不同于英美法系的判例教学,在我们的法学教育教学中虽然非常重要,但还是辅助手段。
- 刘里立
- 关键词：国际法学案例教学
- 论青年毛泽东精神之个人主义价值观
- 2005年
- 青年毛泽东受中国传统儒学价值观及西方人本主义价值观的影响,提出了他独特的精神之个人主义价值观。以我为本位与利己之精神,是其精神之个人主义的二重内涵。精神之个人主义的命题是毛泽东共产主义价值观最终形成的思想渊源和历史轨迹。
- 刘里立
- 关键词：毛泽东价值观思想渊源逻辑思维
- 青年毛泽东思想发展中的湖湘文化履印被引量：2
- 2005年
- 青年毛泽东的思想发展深受湖湘文化影响。湖湘文化是指湖湘学派知识分子在特定地域内(湖湘)沿承中国传统儒学并沐浴近代西学而生成的某种带有共性的文化心态、思维和行为定式以及政治价值取向。湖湘文化在追求“大本大源”、提倡“致知力行”,激情“指点江山”、重视“以民为本”等方面施重大影响于青年毛泽东。毛泽东也延伸、创新了湖湘文化,是湖湘文化的杰出代表。
- 刘里立
- 关键词：青年毛泽东湖湘文化
- 政权兴亡周期律与中国共产党执政能力建设
- 2005年
- 中国共产党的执政能力建设是一个由来已久的重大课题。忧劳兴国,逸豫亡身。当年毛泽东为了“决不当李自成”,向全党提出了“两个务必”。改革开放以来,新形势,新挑战,要求中国共产党在新时期继续深入加强执政能力建设,牢固树立马克思主义的群众观点,树立正确的执政观念,大力弘扬求真务实精神。唯有此,才能战胜政权兴亡的周期律,完成执政党的历史使命。
- 刘里立范翠红
- 关键词：中国共产党执政能力建设执政观念群众观点兴亡
- 青年毛泽东思想转变的现代意蕴被引量：1
- 2004年
- 毛泽东在青年时期思想剧变 ,信仰转型 ,过程曲折 ,意义重大。从青年毛泽东的择真理而后立志的立志观、中西融合的文化观、“自由研究”的治学观中可以看出 ,其思想转变的意义不仅在于他最终趋归马克思主义 ,更在于他所采取的思想方法。社会环境可以变换 ,但信仰抉择时思想发展的规律却具有超越时空的一般指导意义。青年毛泽东秉承的思想方法 ,对于今天的人们尤其是青年人在树立崇高理想、正确评价中西文化、培养自觉求实的学习方法等方面可以提供很多重要的启示。
- 刘里立范翠红
- 关键词：文化观治学观
- 牢记“两个务必”,优化执政环境——甲申年再读《甲申三百年祭》
- 2004年
- 甲申年重读《甲申三百年祭》,历史的回音壁在隐隐作响:忧劳兴国,逸豫亡身。当年毛泽东为了“决不当李自成”,向全党提出了“两个务必”。改革开放以来,新形势,新挑战,要求中国共产党在新时期仍要牢记“两个务必”,优化执政环境,全面提高执政能力。
- 刘里立
- 关键词：执政环境执政能力
- 青年毛泽东二元论的嬗变
- 2013年
- 青年毛泽东以"精神不灭,物质不灭"为标志提出了二元论命题,这一度使他偏离了正确的历史观,导致了无法排解的理论上的困惑和矛盾,同时也为他实现二元论的嬗变、唯物史观的确立提供了契机。"精神不灭,物质不灭"二元论命题的提出是青年毛泽东思想发展过程中的一个进步,是他从唯心主义过渡到唯物主义的中间环节。借"五四"运动的"有力冲击",青年毛泽东最终超越了心物二元论,使他的自然观和历史观得到统一,从而成为一个彻底的唯物主义者。
- 刘里立
- 关键词：青年毛泽东二元论唯物主义唯心主义
- 新时代的高等教育评价研究被引量：2
- 2019年
- 为提升高等教育质量而进行的评估、评价在保证科学性的同时,应助力完善教育治理。实现新时代高等教育内涵式发展,应构建有利于高校发展的评价体系。高校评价理念与指标体系的建设应遵循分类评价原则,学科评价理念与指标体系建设的核心则是人才培养。监测评估是教育评估的新方法,监测评估的技术支持是数据治理,数据治理是解决和优化教育评价的基础。高等教育评估评价的结果呈现应有助于挖掘学科发展规律,改进并提升高校教育质量,并产生相应的社会影响。
- 刘里立宋旭红
- 关键词：高等教育评价
- 国际政治学科发展与高校本科教育被引量：1
- 2013年
- 国际政治学是研究以国家为基本国际行为主体之间的跨国互动关系,并进而围绕权力、利益和安全来认识影响这种互动关系的一切因素的科学。高校设立国际政治专业,是在全球化情势下培养分析和解决国际关系问题、为国家对外政策服务的高级专门人才。国政专业具有专向、精英的教育特点。高端理性、基础打造高素质公务外联人才是国际政治本科生的专业培养特色。
- 刘里立
- 关键词：国际政治学本科生
