刘虹
- 作品数：16 被引量：38H指数：3
- 供职机构：湖北中医学院护理学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本专科生毕业实习后专业态度调查及影响因素分析被引量：4
- 2009年
- 高小莲刘虹郑桃云
- 关键词：影响因素
- 运用科学思维指导《中医护理学基础》教学被引量：1
- 2003年
- 刘虹胡慧
- 关键词：科学思维教学传统教学模式
- 构建复合型中医护理本科毕业生社会评价的思考
- 2008年
- 构建复合型中医护理本科毕业生社会评价体系,逐步规范护理高等教育评估与管理,适应高等教育理想化、产业化、大众化和国际化的发展趋势。
- 刘虹
- 关键词：中医护理毕业生社会评价
- 完善中医护理本科教育的几点设想被引量：2
- 2002年
- 目前,全国已有包括我院在内的18所院校开设了中医护理本科教育,如何完善中医护理本科教育已成为高等中医院校教育工作者关注的话题.笔者在总结十四年中医护理专科教育经验的基础上,就完善中医护理本科教育问题提出如下几点设想:
- 胡慧刘虹
- 关键词：中医护理本科教育学制课程设置
- 美国护理教育评价对中医护理本科毕业生评价的启迪
- 2008年
- 通过了解美国护理教育评价体系对中医护理本科生评价体系的建立和工作的开展是一个启迪。
- 刘虹胡菏香
- 关键词：毕业生社会评价
- 提高中医护理本科毕业生就业率的思考
- 2009年
- 提高中医护理本科毕业生就业率,做到政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等,促进毕业生就业指导工作的改善,使广大毕业生能及时找到适合自己满意的岗位,社会用人单位及时找到需求的人才。
- 刘虹
- 关键词：中医护理就业率就业指导
- 循证护理教学法在《护理学基础》教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 目的把循证护理教学法带入《护理学基础》教学中，让护生参与循证护理实际运作，培养他们循证思维方法和临床护理循证实践能力。方法本院护理系2005级1班50人，采取该方法教学，为实验组。2005级2班护理本科生50人，为对照组实施传统教学法。对教学效果采用Grad提供的量表基础上进行改进的问卷表进行问卷调查，并对结果进行统计学分析。结果循证护理教学法与传统教学方式相比护生在对病人的护理理念、方案、措施等有明显差异，有统计学意义（P〈0．01）。结论在《护理学基础》教学中融入循证护理教学法，有80％的护生能掌握循证护理理念，提高循证护理技巧。
- 刘虹胡菏香石蕾
- 关键词：循证护理护理学教学改革
- 《中医护理学基础》教学中应用批判性思维教学法的探讨
- 目的批判性思维教学法在《中医护理学基础》教学中的应用,使学生能理性的、反映式的、探索式的、独立自主的、公平的、不具成见的、谦虚的、诚实正直的、不屈不饶的去学习,发现和解决护理问题。方法本院护理系04级50人采取把批判性思...
- 刘虹
- 关键词：批判性思维中医护理学
- 文献传递
- 批判性思维教学法在《护理学基础》教学中的运用被引量：1
- 2007年
- 刘虹胡荷香
- 关键词：批判性思维护理学基础
- 《中医护理学基础》教学中应用批判性思维教学法的探讨
- 目的批判性思维教学法在《中医护理学基础》教学中的应用,使学生能理性的、反映式的、探索式的、独立自主的、公平的、不具成见的、谦虚的、诚实正直的、不屈不饶的去学习,发现和解决护理问题。方法本院护理系04级50人采取把批判性思...
- 刘虹
- 关键词：批判性思维中医护理学
- 文献传递
