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刘翳菲
作品数:
7
被引量:3
H指数:1
供职机构:
河南质量工程职业学院
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发文基金:
河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
文学
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合作作者
余兵兵
郑州大学教育系
程绍珍
郑州大学教育系
赵艳晓
郑州大学教育系
赵需
河南质量工程职业学院
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作者
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刘翳菲
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余兵兵
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赵艳晓
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2016
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2013
2篇
2012
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自我构念的启动效应及其对自我增强的影响
关于自我增强和自我构念的研究是近年来心理学研究中的热点问题。自我增强指的是个体为获得积极的自我反馈而倾向于对自己评价更良好的一种动机。自我构念指的是个体在多大程度上认为自身与他人联系或者区分,其主要分为独立自我构念和互依...
刘翳菲
关键词:
自我构念
文化因素
个人主义
心理学
文献传递
大学生社会支持与就业压力之间的关系
被引量:3
2012年
通过运用社会支持问卷、状态-特质焦虑问卷、就业认知问卷对350名在校大学生进行问卷调查,结果显示:男女学生在积极评价、中性评价和特质焦虑上有显著差异;不同年级的学生在就业认知评价和状态焦虑上存在显著性差异;不同生源地的学生在中性评价、状态焦虑和特质焦虑和对支持的利用度上均存在显著性差异;社会支持和就业认知评价都与就业压力之间存在着显著相关;就业认知对焦虑有很好的预测作用。
赵艳晓
余兵兵
刘翳菲
程绍珍
关键词:
大学生
社会支持
心理健康
就业认知
独立型与互依型自我构念差异研究简述
2012年
近年来,关于自我构念的研究是跨文化心理学研究焦点之一,心理学家对其研究的兴趣已涉及到了各个领域。自我构念主要分为独立型和互依型两个维度。不同自我构念的个体在认知、自尊、归因以及动机等方面均存在较大差异。随着实验法的运用和当代认知神经科学的兴起,二者必将为自我构念差异研究提供新的理论基础。
刘翳菲
余兵兵
不同认知风格在高职院校教学中的实践意义
2016年
学生的认知风格差异对教学工作有着十分重要的意义。基于心理学中对认知风格差异的研究,从学生学习、教师教学、学校管理这三方面探讨了不同认知风格在高职院校教学与管理中的意义。
刘翳菲
关键词:
心理学
高职院校
教学
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