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刘礼波

作品数:11 被引量:20H指数:3
供职机构:四川大学规划建设处更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 4篇高校
  • 2篇维护管理
  • 2篇校舍
  • 2篇后勤
  • 2篇高校后勤
  • 1篇新型合作经济
  • 1篇新型合作经济...
  • 1篇新型农村合作
  • 1篇新型农村合作...
  • 1篇新型农村合作...
  • 1篇修缮
  • 1篇幼教
  • 1篇人事
  • 1篇人事制度
  • 1篇人事制度改革
  • 1篇三农
  • 1篇三农问题
  • 1篇农村
  • 1篇农村合作经济
  • 1篇农村合作经济...

机构

  • 9篇四川大学

作者

  • 9篇刘礼波
  • 1篇何兴容
  • 1篇周乐
  • 1篇黄英
  • 1篇杨柳静
  • 1篇陈岚
  • 1篇蒋和胜

传媒

  • 5篇高校后勤研究
  • 1篇四川建筑
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇天府新论
  • 1篇四川省干部函...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 4篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高校幼儿园改革与发展的实践和思考
2009年
经过7年的艰苦探索和改革实践,我校幼教事业走出了一条自我发展的改革之路,实现了跨越式发展的目标,取得了良好的社会效益。一、发展思路(一)科学定位。幼儿园的发展是学校后勤保障的重要组成部分,也是国家基础教育的重要内容。幼儿园要生存和发展,必须转变观念,克服等、靠、要的思想,树立市场意识、
刘礼波吴昌容黄英陈岚
关键词:自我发展跨越式发展幼教
新型农村合作经济组织的现状分析及发展建议被引量:1
2005年
随着我国社会主义市场经济体制的建立和农业领域的改革,满足农民生产经营需要的多种形式的新型合作经济组织应运而生。实践证明,新型合作经济组织的产生和发展,为解决我国的“三农”问题发挥了非常重要的作用。但总体而言,新型合作经济组织还处在初级和探索阶段,还需要进一步深入研究和发展。
刘礼波
关键词:新型合作经济组织农村合作经济组织农民生产农业领域
高校后勤改革的目标是建立现代企业制度被引量:6
2004年
高校后勤的产生、发展和改革过程与我国国有企业有着相同和相似之处 ,国有企业改革的目标是建立现代企业制度 ,高校后勤社会化改革的必然选择和根本出路也只能是建立现代企业制度。
刘礼波
关键词:后勤改革现代企业制度
高校校舍维护管理存在问题与对策被引量:1
2007年
高校校舍设施是高等院校从事教学、科研和生活活动的物质基础条件,是国家非常重要的教育投入和国有资产,管好、用好和维护好校舍设施,对于防止国有资产流失,保证高校人才培养,促进教育事业发展具有十分重要的意义。
刘礼波
关键词:维护管理校舍高校人才培养国有资产流失可持续发展
浅谈如何做好高校基建工程现场管理被引量:3
2013年
高校基本建设是一项政策性、专业性、复杂性很强的系统工程。在基本建设管理链条中,现场管理是一个非常重要的关键环节。现场管理贯穿于把设计转化为实物的全过程,是一项时间长、责任大、任务重的工作。现场管理的好坏直接影响到工程建设项目的质量、工期、造价以及项目投资预期目标等关键因素。多年来,我校在基本建设管理工作中十分重视现场管理工作,进行了一系列的探索和实践,取得了良好的经济和社会效益。以下是我校基建工程现场管理的一些做法和体会。
刘礼波
关键词:工程现场管理高校基建基本建设管理工程建设项目
着力建设和谐后勤文化 全面优化后勤发展环境
2007年
一、准确认识深刻把握建设和谐后勤文化的先导性意义和谐文化是以崇尚和谐,追求和谐为价值取向的文化精神、文化理念。建设和谐文化,就是要倡导和谐理念,培育和谐精神,引导人们用和谐的思想认识事物,用和谐的态度对待问题,用和谐的方式处理矛盾。
郭小俐周乐刘礼波
关键词:后勤文化高校后勤实体文化理念和谐文化后勤员工
深化修缮改革以服务促发展
2005年
四川大学后勤集团建安公司成立三年来。始终以“质量第一、用户至上,诚信为本、满意服务”为企业宗旨,以“团结、拼搏、务实、创新”为企业精神,正确把握改革、发展、稳定这一大局,坚持优质服务,以服务促发展的改革思路,积极、稳妥地推进公司的改革和经营服务活动健康地向前发展,创造了良好的社会效益和经济效益。
刘礼波
关键词:促发展人事制度改革
高校校舍维护管理的思考和探讨
2007年
房屋建筑是高等院校办学的重要物质条件,如何管好、修好房屋建筑,提高其使用效益,这是高校教育管理一项十分重要的内容和课题。针对高校校舍管理工作中存在的问题,提出校舍维护管理的思路和建议。
刘礼波
关键词:校舍
澄清教育产业化发展的八大认识误区
2007年
教育活动不仅是人类自身生产和发展的环节,也是社会再生产的环节。教育具有生产性,这种生产属性决定了教育存在产业化的基础。把教育作为一个产业经营,并不影响教育的公益性。教育产业化是指采用多元化的教育投资体制丰富教育资源,沟通和衔接教育产业内不同层级不同类型的教育,优化教育产业组织结构,理顺教育产业内不同层级不同类型的教育之间的关联关系,促进教育产业与国民经济其它产业部门之间的相互协调,形成完整的横向和纵向的教育产业链条,实现教育产业聚集和教育产业的发展壮大。
杨柳静蒋和胜何兴容刘礼波
关键词:教育产业化教育产品教育属性
共1页<1>
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