刘琴
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 语境制约下的隐喻及其翻译被引量：3
- 2006年
- 隐喻是一种常见的语言现象,必须在一定的语境中才能实现其价值和意义。文章简单介绍了隐喻和语境的基本概念,分析了语境与隐喻的构建和理解之间的关系,同时,认为在隐喻语的翻译过程中也离不开对语境因素的考虑并提出了几种可行的隐喻语的翻译方式。
- 刘琴刘诺亚
- 关键词：隐喻语境隐喻翻译
- “以学生为中心”的教学模式与提高自主学习能力被引量：6
- 2005年
- 大学英语教学中要加强建设“以学生为中心的”教学模式,突出学生的认知主体作用,同时充分发挥教师的主导作用,培养英语学习中的学习自主能力,最终提高教与学的质量。
- 刘琴
- 关键词：教学模式自主学习能力
- 隐喻的认知与工作机制被引量：5
- 2005年
- 隐喻不仅是一种修辞手段,更是人类的一种认知方式。文章从认知角度对作为认知方式的隐喻及其认知功能进行分析、探讨,从关联理论的角度阐释了隐喻的工作机制,提出隐喻是认知主体在认知语境作用下关联、对话、投射的结果。并指出对隐喻的研究不仅可以更好地理解这一传统的修辞现象,而且有助于隐喻学的深层次研究。
- 刘琴
- 关键词：隐喻修辞
- 从关联理论视角看隐喻被引量：1
- 2006年
- 基于Sperber和W ilson提出的关联理论阐释了隐喻现象,探讨了隐喻的性质、工作机制、识别与理解,提出隐喻的产生、使用和理解过程实际上就是在适当的语境下,寻求最佳关联从而获得最佳语境效果的一个过程,指出这种隐喻观还需要进一步发展和完善。
- 李莉刘琴
- 关键词：隐喻语境效果
- 语篇分析教学与英语阅读
- 2005年
- 本文就语篇分析的内容以及在阅读教学中的运用语进行了探讨,旨在改进传统的阅读教学方法,通过语篇分析教学培养学生的语篇意识,提高学生语篇能力,从而使学生提高阅读能力和语言运用能力。
- 刘琴
- 关键词：语篇分析阅读教学语言运用能力
- 英语视听说教学的特点及其实用性
- 2000年
- 该文拟从视听说教学的理论与实践 ,即从视听说课程本身的特点及其在英语教学实践中的实用性来探讨视听说课程为何会受到广大学员的青睐 。
- 刘琴张保恩
- 关键词：英语教学教学法教学媒体
- 隐喻的认知与跨文化
- 2005年
- 隐喻是一种语言现象,是人们思维和行动的方式,也是语言与文化联系最为紧密的部分。从隐喻的认知出发,探讨隐喻在共同的认知基础上,英汉两种文化呈现出共性的同时,由于宗教信仰、审美观念、价值观念和风俗习惯的不同也存在着差异性。对隐喻的探索,有利于对跨文化交际活动的认识和理解。
- 刘琴文治芳
- 关键词：隐喻跨文化
- 自主学习及其能力的培养被引量：4
- 2005年
- 自主学习就是学习者把握自己的学习。本文介绍了自主学习的内涵,分析了大学生自主学习能力的现状,并阐述了提高学生自主学习能力的方法和途径,以使学生成为真正的自主学习者,获得最佳学习效果。
- 刘琴
- 关键词：学生自主学习大学生自主学习能力学习者
