刘海燕
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 日本汉语教学历史管窥被引量：6
- 2014年
- 历史的研究是学科建设的基础和关键,日本汉语教学历史的研究无疑是汉语传播历史和汉语教学历史研究的重要组成部分。本文将日本历史上的汉语教学分为汉唐时代的古典期、宋以后和训开始的转型期、日本侵华战争时期和现阶段四个部分,本文重点评价了这几个时间段汉语教学标志性的做法、代表人物和教材等。日本的汉语教学从历史上看有注重篇章诵读方式等中国传统语文教学的重大影响,日本的汉语学习者原汁原味地学习汉语,并且将汉字植根于日语。现今的日本教育包括外语教学又全盘西化,似乎与传统出现了一种割裂。日本汉语教学这种历史和现状启示我们本着科学求实态度吸收二语习得理论精华,挖掘传统教学方法的科学合理之处。汉语教学应因循汉语句子和语篇自身生成和组合规律,充分重视汉字与汉语的特定关系,科学有效地引导学习者内省式习得过程。
- 刘海燕
- 关键词：汉字教学
- 结果补语是非问句的回答方式被引量：3
- 2006年
- 留学生提出,结果补语是非问句的回答方式为什么那么不一样?教师需要总结出回答方式的类型及其规律性。因此,以结果补语是非问句回答的不同方式,来重新整合结果补语语法点的教学内容,安排教学的步骤,是非常有必要。以结果补语是非问句回答方式为出发点,反观结果补语的研究,可以启发我们的研究思路。
- 刘海燕
- 关键词：结果补语是非问句
- 社会语文观对汉语新媒体语言的选择被引量：2
- 2016年
- 社会语文观的区别导致今天人们对新媒体语言的选择倾向性,深入分析社会语言观,我们看到了所谓"守旧"和"创新"相辅相成的关系。而新媒体语言的丰富多样是汉语口语和书面语历时发展在媒体技术发展社会的延续。今天的语言规划需要看到历史渊源,分清社会语文观中的各种影响要素,从而有针对性地引导全社会语文水平的提升。
- 刘海燕
- 同素逆序同义现象以及在国际中文教育中的处理被引量：1
- 2023年
- 本文注意到汉语中的同素逆序词的同义现象,我们从结构、语义入手分析同素逆序同义词的构词模式,分为同构型的和异构型的两大类。同构型的有联合式和偏正式,偏正式有三种构词模式:“物体与形状”“动物与动物幼体”“大类别与小类别”;异构型的构词模式是“主谓式与述宾式”。这显然是汉语特有的构词规律,这项研究启发我们关注到汉语中词的教学和词汇的教学的不同,词的教学需要嵌入语素识别和语素组合理念,词汇的教学需要进行词汇串处理,在国际中文教育中提高应试教学效率。
- 刘海燕
- 关键词：构词模式汉语词汇教学
- 汉语教学国别化涉及的因素分析——以日本汉语教学为例
- 全球化背景下汉语国际推广迅猛发展的今天,对外汉语教材的建设和研究越来越受到重视。将统一模板的汉语教材加上各种语言注释显然只能是应急之法,并不是国别化汉语教材的真正含义。国别化教材其实应该是'多层次、多元化'汉语教材研究的...
- 刘海燕
- 关键词：汉字教学
- "当年、当日"的两种读音与词义及其用法
- 2021年
- "当年、当日"中的"当"有两种读音:表示"从前、当初"的意思时读作第一声dāng,表示"本年、同一年、本天、同一天"意思时读作第四声dàng,特指过去发生某件事的那一年、那一日;"当月、当天、当夜、当晚"中的"当"只读第四声,表示"同一个月、同一天、本天的夜里、同一天的晚上".这种区别母语者都会语感不清晰,使用上存在混同现象,因此在对外汉语教学中更需要明确.
- 刘海燕
- 关键词：词义词义辨析
- 汉语教学国别化涉及的因素分析——以日本汉语教学为例
- 全球化背景下汉语国际推广迅猛发展的今天,对外汉语教材的建设和研究越来越受到重视。将统一模板的汉语教材加上各种语言注释显然只能是应急之法,并不是国别化汉语教材的真正含义。国别化教材其实应该是"多层次、多元化"汉语教材研究的...
- 刘海燕
- 关键词：汉字教学
- 语言舆情研究走向探析被引量：3
- 2015年
- 舆情的概念源自传播学,语言舆情研究是语言研究中的新兴课题。语言舆情研究较之语言应用研究和广播电视语言研究,较之传播学中业已存在的舆情研究,其新意在哪里?本文希望通过梳理已有研究文献,强调语言舆情研究特定的角度和价值。
- 刘海燕
- 关键词：舆情语言应用研究
- 浅谈物联网的应用
- 在物联网的发展的趋势下，物联网涉及到了众多领域。本文从物联网的基础出发，介绍了物联网在国内外的发展现状，并举例说明物联网在工业、农业、家庭、环保、物流领域中的应用。
- 刘海燕朱琳琳
- 关键词：物联网射频识别传感器网络体系架构
- 传媒技术影响下的对外汉语教学被引量：4
- 2012年
- 传媒汉语教学的概念是在语言学研究、语言教学研究、传播学理论研究的成果中孕育成长的。面对传媒汉语教学需求的增长、传媒技术日新月异的发展,我们需要对传媒汉语教学重新定位。传媒技术发展影响着汉语国际推广工作,传媒汉语教学应倡导嵌入式教学的全新理念,并进一步加强汉语教学数字化资源库建设。
- 刘海燕
- 关键词：传媒技术
