刘丽娜
- 作品数：14 被引量：58H指数：5
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 发文基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 天津市农村学前教师网络培训需求及对策研究被引量：9
- 2013年
- 天津广播电视大学在"天津市学前教育师资队伍培训工程"中承担"天津市农村幼儿园教师全员培训"的教育教学理论知识的网络培训任务,为切实了解教师现状及培训需求,本研究对农村学前教师的队伍结构、信息技术能力及网络应用情况和学习需求进行了抽样问卷调查。根据调查结果对天津市农村学前教师现状及网络培训需求进行了分析,并针对网络培训需求提出了对策建议。
- 平凡刘丽娜李珍珍
- 关键词：农村教师网络培训
- 在职教师特征对其网络学习成效的差异性影响初探被引量：7
- 2015年
- 远程学习者在年龄分布、学历层次和地域因素等方面存在着非常显著的差异,能够有效测定这些特征对其网络学习的影响,对于制定差异化教学目标和实施差异化教学策略是非常重要的。以天津市农村幼儿园教师网络培训为案例,探索教师的人口学特征对其网络学习成效的差异性影响,挖掘深层次原因并提出对策,能够为网络培训的顺利实施提供参考。
- 刘丽娜平凡杨顺起
- 关键词：在职教师学习者特征网络学习差异化教学教师培训网络培训
- 非学历职业技能培训学习者的特征与学习需求关系实证研究被引量：1
- 2017年
- 以"天津市百万技能人才培训福利计划"部分班期为案例,使用SPSS13.0英文版对数据进行描述性统计的交叉表分析,发现各工种和晋升等级中人群分布的规律;对数据进行相关性分析,发现与学习者需求相关性较高的学习者特征,为制定更切实有效的培训对策提供参考依据。
- 刘丽娜杨顺起
- 关键词：学习者特征
- 产教融合“双主体”协同育人模式实践研究--以跨境电商学院为例被引量：15
- 2020年
- 跨境电商是"一带一路"新格局的先导和突破点,"一带一路"的发展需经济先于政治、文化,以跨境电商带动发展是一个好的选择,是有力的助推。跨境电商行业的跨越式发展带来了行业人才需求的巨大缺口,行业发展迫切需要一大批既懂外贸知识,又具备电商实战经验,且具有一定外语基础的复合型人才。因此,跨境电商行业人才培养越来越受到重视,各院校纷纷开设相关课程、设立行业学院等进行相关实践探索。通过学校、行业和企业合作办学模式、人才培养目标特色定位、分阶段递进式人才培养阶段设计三方面的顶层设计,在复合型人才培养计划、跨境电商见习基地、双师型师资队伍打造、市场需求倒推培训课程体系设计方面进行了具体实践,探索产教融合背景下的双主体协同育人模式。
- 平凡刘丽娜
- 关键词：双主体
- 在职教师特征与网络学习成效关系的实证研究被引量：2
- 2017年
- 学习者特征作为影响学习成效的关键性内部因素,是远程教育领域研究的重要内容。以天津市农村幼儿园在职教师网络学习为例,根据对在职教师特征与网络学习成效的相关性分析,明确了教师特征与网络学习成效之间的关系。针对某些导致学习成效不理想的因素,提出了改进和提高教师特征水平的策略,如自我效能感的改善策略、学习动机的激发策略、归因方式的调整与修正策略、提高资源管理策略等,为在职教师的网络学习实践提供参考。
- 刘丽娜
- 关键词：在职教师学习者特征网络学习网络培训
- 在职教师继续教育远程培训问题及对策研究——以天津市农村幼儿园教师远程培训实践为例
- 2013年
- 本研究依托天津广播电视大学承担的"天津市农村幼儿园教师全员培训"项目,通过对在职教师远程培训现状进行网络调研分析,针对突出问题提出改进对策,探索可复制、推广的应用模式,构建起完善的在职教师远程培训机制。
- 刘丽娜
- 关键词：教师远程培训
- 混合学习理念下的引领式网络课程设计与个案实践被引量：6
- 2016年
- 基于混合学习理念和引领式在线学习模式,以国家开放大学网络营销专业(专科)"电商精英"课程为例,对网络课程进行了设计与个案实践。从课程目标的分析、学习者分析、资源内容的混合式设计、学习活动的混合式设计、学习评价的混合式设计等流程方面进行了研究与实践效果的总结。
- 刘丽娜平凡杨顺起
- 关键词：引领式在线学习模式网络课程MOODLE
- 非学历继续教育远程学习者分析被引量：6
- 2014年
- 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,积极发展非学历继续教育成为高等教育的重要任务之一,在学习型城市建设的背景下,积极探索非学历继续教育项目的发展对策,能够加快学习型社会的发展进程。本文以天津电大非学历继续教育项目为例,对非学历继续教育的远程学习者进行分析,研究非学历继续教育现状和问题,提出针对性的对策,以期为非学历继续教育发展提供新的思路,使之更好地服务于学习型城市建设。
- 刘丽娜平凡杨顺起
- 关键词：学习型城市非学历继续教育远程学习者
- 基于混合学习原理的在职教师混合培训模式研究与实践被引量：2
- 2014年
- 将混合学习应用于教师继续教育培训领域并加以提升,有机整合教师校本研修和学访交流,构建出一种混合培训模式,是提高教育培训效果,满足教师继续教育需求,推动教育改革与创新的重要举措。以混合学习原理为基础,对教师继续教育混合培训模式进行界定,对教师继续教育混合培训模式进行设计与构建,并将其在天津市进行实践与评估。
- 刘丽娜
- 关键词：中小学教师继续教育
- 数字化学习服务于学习型城市建设案例分析与对策研究
- 2013年
- 数字化学习在服务于学习型城市建设方面具有巨大的潜力。各城市建设应以市民观念的更新为关键点,以政府为主导,以学习型组织为载体和抓手,促进多方面共同参与;以平台建设和项目开展为动力,以现代信息通信技术为手段,构建数字化学习服务于学习型城市建设的策略体系,加快推动数字化学习更好地为学习型城市建设服务。
- 刘丽娜陈立勇
- 关键词：学习型城市建设终身学习
