您的位置： 专家智库 > >

刘丹华

作品数：4 被引量：42H指数：3
供职机构：浙江大学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇中国博士后制...
  • 3篇博士后
  • 3篇博士后制度
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇自发秩序
  • 1篇阈限
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇校园文化建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育管理
  • 1篇高等教育
  • 1篇成本管理

机构

  • 4篇浙江大学

作者

  • 4篇刘丹华
  • 3篇陈谷纲
  • 1篇王云鹏

传媒

  • 1篇中国科技论坛
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇高等教育研究...

年份

  • 4篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
试论中国博士后制度发展模式的转型被引量：14
2004年
文章通过对中国博士后制度模式取向的现状分析,针对当前我国博士后制度中存在的突出问题,提出了推动中国博士后制度转型的若干建议。
刘丹华陈谷纲
关键词：博士后制度
试论中国博士后制度的创新被引量：11
2004年
通过对博士后制度发展的三种模式的研究以及中国博士后制度模式取向的现状分析,针对当前我国博士后制度中存在的突出问题,提出了推动中国博士后制度转型的若干建议。
陈谷纲王云鹏刘丹华
关键词：博士后制度
中国博士后制度的制度分析
中国博士后制度是借鉴国外培养优秀人才的经验,结合中国国情创立的一项培养和使用高级人才的制度.这一制度对培养高水平的科研、管理人才;促进人才合理流动,促使人才脱颖而出;促进学术交流,加强科学研究力量以及促进产学研结合等方面...
刘丹华
关键词：中国博士后制度自发秩序
文献传递
以人为本在教育管理中的阈限及现代型构被引量：3
2004年
以人为本的教育思想是现代教育实践的产物和教育改革的助推器。文章界定和发掘“以人为本”在教育管理中的价值、应用的范围及其新体系。
陈谷纲刘丹华
关键词：以人为本教育管理阈限高等教育校园文化建设成本管理
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0