余雁
- 作品数：21 被引量：56H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学艺术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>
- 艺术设计创业教育课程与创造力的培养被引量：3
- 2005年
- 创业教育是新时期高等教育尤其是高等职业教育教学改革的一项重要内容,是培养学生创业精神和创业能力的重要途径。艺术设计创业教育是运用科学的教学思维方法,引导、培养和帮助学生提高综合能力,充分挖掘和发挥学生的潜能,使学生能够不断创新、开拓进取、独立创业,实现个人的人生观和价值观。创造力是艺术设计的重要思维成果,培养、训练学生创造性思维能力,提高学生独立思考、独立发现问题和解决问题的能力是创业教育理念的实施和体现。
- 余雁
- 关键词：艺术设计创业教育
- 北方萨满信仰文化中造型艺术的象征性
- 2012年
- 北方萨满信仰文化是北方民族在狩猎时代，对大自然崇拜的一种原生态民俗信仰文化。他们为征服荒野进行着搏斗和抗争，利用形象化的视觉造型符号表达出来。萨满们都极为重视利用形象符号申明义理，认为具有形态的符号能够控制宇宙。具有的强大感召力，能唤起同氏族的联想、思维和情感，产生了极大的驱策力量。因此，萨满造型艺术是民族信仰文化观念的物化形态和表现形式，这些视觉造型符号大都是具有象征意义的图腾崇拜物，有各类动物，
- 余雁
- 关键词：信仰文化北方民族造型艺术萨满象征性
- 哈尔滨冰灯艺术发展回顾与特征解析被引量：2
- 2020年
- 中国哈尔滨地处北方,是冰雪艺术的发祥地。哈尔滨冰灯,以冰为材料,是多年来哈尔滨人利用自然环境创造出的一种造型艺术。纵观哈尔滨冰灯的发展,冰灯的规模由小到大,工艺由粗到精,造型与灯光由简到繁。本文主要从哈尔滨冰灯的兴起、探索、恢复、成熟到繁荣这五个发展阶段的回顾中,对冰灯的设计与制作的演变发展特征进行梳理、分析和研究。
- 余雁
- 萨满信仰文化中的造型艺术
- 2009年
- 萨满，即萨满教，是一种原始多神教，是历史上起源最早、延续最久的原始自然宗教。它曾广布于北美、北亚、北欧、东北亚，是地球北半部众多民族信奉之一种原始宗教形态。
- 余雁
- 关键词：萨满教造型艺术信仰文化自然宗教多神教
- 黑龙江大学艺术学院余雁教授专访
- 2016年
- 《工业设计》杂志:余教授,我国现代设计已经走过了三十余年,历经了我国改革开放以来的社会经济和科技发展的不同历史阶段,我国的设计从幼稚逐渐走向成熟,设计水平不断提高,您认为我国设计未来的趋向是什么?余雁教授:我国设计自改革开放以来,历经了模仿、学习、融合和创新的不同阶段,在社会经济、信息与科学技术快速发展的今天,设计已经开启了前所未有的多元发展时期,设计不再是单一方向,而是成为与其他学科领域进行交叉和跨界的整合设计,具有开放性和融通性。2000年科学家李政道提出"艺术与科学的结合"观点。
- 余雁
- 关键词：融通性数字技术西方文化
- 艺术设计教育创新思维能力的培养之探究被引量：16
- 2005年
- 余雁
- 关键词：艺术设计教育艺术类院校招生规模经济利益师资短缺教学资源
- 中国画的古今观看方式比较被引量：2
- 2005年
- 曹晖余雁
- 关键词：中国画传统色彩观物象
- “双万计划”背景下视觉传达设计专业课程建设与改革思路探究被引量：3
- 2021年
- 教育部出台实施的一流专业建设“双万计划”中明确指出了要在一流专业建设点开展一流课程的重点建设工作,为高校一流课程建设提出了纲领性目标、要求和指导意见。如何把握形势需要、更新教育理念、打造高质量的“金课”,是目前高校一流专业建设的重要研究课题。文章将以视觉传达设计专业课程建设为例,围绕着课程建设原则、改革思路、教育理念、构建新型模式等建设思路与实施方案展开探讨。
- 余雁
- 关键词：课程建设课程设计
- 萨满艺术的视觉符号特征被引量：2
- 2008年
- 萨满文化艺术从远古时期产生，流传历史悠远，具有非凡的艺术想象和创造力。萨满艺术的产生与生产劳动及原始崇拜是密不可分的。信奉萨满教民族在大自然中捕鱼、特猎和采集等过程中产生了各种自然崇拜和图腾崇拜。他们描绘的动植物以及其他象征性的绘画和图案的造型符号，运用不同材料的工艺制作，应用在萨满教的神服．神帽．神鼓等崇拜祭祀品上，形态各异，造型艺术所涉及的方面相当广眨。然而，这些视觉造型艺术的创作均从属于萨满教观念，绝不是单纯的审美需求，因此，萨满艺术视觉造型有着与其他视觉造型艺术不同的特征。
- 余雁
- 关键词：视觉造型艺术文化艺术萨满教原始崇拜远古时期艺术想象
- 视觉信息设计传播的认知探释
- 2016年
- 在信息社会高度发展的今天,接受来自于不同传播领域的视觉信息已经成为影响当代人生活的重要内容。然而是否所有的视觉信息传播都能够被受众有效的接收和认知,是我们需要回答和解决的问题。本文将从传播学和信息学角度探讨视觉信息设计传播的认知过程和特点,从而了解和分析受众的认知规律以及心理反映,以求今后更好地掌握创作思维方法和传播形式,传递给受众更有效的视觉信息。
- 余雁
- 关键词：视觉
