何婷
- 作品数：16 被引量：54H指数：4
- 供职机构：盐城师范学院音乐学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学文学更多>>
- 高校声乐教学质量评价:困境与出路被引量：3
- 2015年
- 当前,声乐教学质量评价主要存在评价方式单一、评价内容不够全面、评价过于主观化、评价结果运用不足等问题。改进高校声乐教学质量评价,需要加强理念转变和顶层设计、完善教学评价体系、加强督导和信息反馈、组建声乐教学团队、注重教学成果展示和激励,以此保障声乐教学质量的提升。
- 何婷
- 关键词：声乐教学教学质量教学评价教学保障
- 声乐艺术实践与形体表演能力的培养被引量：6
- 2015年
- 当前,声乐艺术实践主要存在思想上重视不够、时间上得不到保证、经费上投入不足、师资上有待加强等问题。声乐艺术实践对培养形体表演能力具有重要意义,它有利于歌唱演员把握舞台表演的分寸、有利于表现作品的思想情感、有利于克服恐慌心理。音乐院校应该从思想上重视声乐艺术实践的价值、创造更多的演出机会、开设形体课程、加大指导教师队伍建设、强化制度保障等方面着手,以提升声乐艺术实践的效果,最终使形体艺术的表演更加得体、准确、到位、自然。
- 何婷
- 关键词：声乐艺术实践形体表演舞台实践歌唱表演
- 关于艺术活动与高校校园文建设的思考
- 2013年
- 艺术活动作为一种育人方式,对校园文化建设具有重要的作用。本文在分析高校艺术活动组织开展现状的基础上,指出了校园艺术活动与校园文化建设之间的关系以及校园艺术活动对校园文化建设的作用,探索了艺术活动促进校园文化建设的新机制。
- 何婷
- 关键词：艺术活动校园文化
- 在声乐教学中培养学生独立学习的能力
- 2009年
- 针对声乐专业学生缺乏独立学习能力的现象,论述了在声乐教学过程中培养学生独立学习能力的重要性,并初步探讨了教师如何帮助学生提高独立学习能力的方法。
- 何婷
- 关键词：声乐教学
- 声乐教学因材施教新模式的构建被引量：4
- 2015年
- 声乐教师应该根据学生的嗓音条件、声音特点、声乐基础、文化修养、性格爱好等方面的差异做到因材施教。因材施教需要尊重个体差异、面向全体学生、改进考核方式。要将因材施教用到实处,需要建立科学合理的模式,即转变教学理念、改革授课形式、找准学生特点、建立规章制度,同时应该建立融洽的师生关系、调动学生的积极情绪、坚持循序渐进的原则,以保障因材施教的有效开展。
- 何婷
- 关键词：声乐教学因材施教教学模式
- 高校音乐院系与社区音乐教育的互动被引量：9
- 2014年
- 在党和国家全力推进社会主义文化大发展大繁荣的背景下,高校音乐院系应主动加强与周边社区的互动联系,并坚持人性化、互惠性、差异性、常态性的原则,努力在人才培养与社区需求、社会实践与社区活动、课题研究与社区发展的互动中,为社区音乐教育提供更多的帮助和指导。
- 何婷
- 关键词：音乐教育互动
- 刘聪《故园恋》的艺术风格和演唱分析
- 艺术歌曲最初起源于19世纪的欧洲大陆,“五四运动”前后开始传入我国。在中国艺术歌曲百年探索、实践和发展的道路上,涌现出一批批优秀的作家和作品。刘聪就是当今中国乐坛著名的作曲家,他在艺术歌曲创作领域取得了很高的成就。本文以...
- 何婷
- 关键词：艺术风格演唱技法教学价值
- 文献传递
- 浅谈音乐表演风格形成的主客观因素被引量：6
- 2013年
- 音乐表演要尊重个性、张扬个性,形成风格。音乐表演者既要发挥主观能动性,注重主观努力和后天学习,在性格气质、生活阅历、文化修养、艺术才能和审美意识等方面不断提高自己,也要重视文化的积淀因素、时代的印记因素、民族的性格因素、地域的环境等客观因素对风格形成的重要影响,在坚持主观努力的前提下,充分利用客观条件。只有这样,才能在音乐表演实践中逐步形成自己的音乐表演风格。
- 何婷
- 关键词：音乐表演
- 论高校加强艺术教育的现实意义与路径选择被引量：2
- 2015年
- 我国高校艺术教育经过近30年的发展,既取得了来之不易的成绩,也存在不容忽视的问题。高校加强艺术教育,是充分发挥艺术教育独特作用、培养高素质创新型人才、推进艺术教育均衡发展的需要。高校加强艺术教育,需要成立专业机构、加强课程建设、推进队伍建设、注重科学研究、增加资金投入。当下,高校艺术教育不仅仅要教会学生能唱歌、会跳舞、懂欣赏,更要通过提升艺术教育质量让广大学生寻找到精神家园。
- 何婷
- 关键词：高校艺术教育
- 《故园恋》词曲结合风格和演唱分析——兼论在声乐教学中的运用被引量：1
- 2014年
- 刘聪的艺术歌曲《故园恋》是一首诗词与旋律完美结合的经典作品,他用别具匠心的词曲结合,深刻表现出歌词的意境和思想。作为声乐教师,应该把这类优秀的声乐作品引入课堂,充分发挥它们的作用,以提高声乐教学的效果。
- 何婷
- 关键词：艺术风格演唱分析教学价值
