何咏群
- 作品数：36 被引量：308H指数：10
- 供职机构：广州中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育教学改革项目广东省中医药管理局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 48例多器官功能障碍综合征的护理探讨
- 多器官功能障碍综合征(MODS)是指在严重创伤、感染等原发病24h 后,同时或序贯发生两个或两个以上脏器功能失常以至衰竭的临床综合征,其相关因素有严重创伤、休克及感染等。据文献统计报道,一旦发生 MODS,其死亡率为50...
- 何咏群
- 文献传递
- 时间中医学的临床护理运用
- 2003年
- 目的 把时间中医学理论运用于临床护理工作。方法 对本院内科30例哮喘住院患者和33例胃痛或胃出血住院患者运用时间中医学的理论进行临床观察，并以此理论指导临床护理。结果 哮喘发作或加剧时间以夜间为主，占96．7％；而发病季节以秋冬为主，占83．3％。胃痛发作时间以上午为主，占86．7％；而胃出血的发作时间上午占6l.l％，夜间占30．0％。表明了人的病理活动随自然界的时间过程而变化，病情和病症变化有相应的节律性，当以此开展临床护理时，可提高护理质量。结论 时间中医学理论可贯穿于护理学科，指导临床护理实践。
- 汤雪英何咏群
- 关键词：时间中医学护理护理质量护理管理
- “调运枢纽”推拿术在小儿厌食症临床护理中的应用被引量：17
- 2017年
- 【目的】评价基于经络腧穴理论的"调运枢纽"推拿术在小儿厌食症的中医临床护理中的效果。【方法】选取小儿厌食症患儿120例,随机分为试验组和对照组,每组各60例。对照组在常规护理基础上给予捏脊疗法治疗,试验组在常规护理基础上给予以"调运枢纽"推拿术为核心的推拿治疗,包括清补脾胃经、平运内八卦、揉板门、揉腹、平调穴位(中脘、天枢、足三里)、捏脊为主线,结合虚实辨证,隔天治疗1次,3次为1个疗程,2个疗程后,评价2组患儿的临床疗效以及护理治疗前后中医证候积分、体格测量评价指标[身高、体质量、头围、胸围、年龄别身高(HT/A)、年龄别体质量(WT/A)等]的变化情况。【结果】(1)试验组有5例患儿中途脱落、退出试验(其中实证3例,虚证2例),对照组有6例患儿中途脱落、退出试验。(2)经2个疗程的护理治疗后,试验组的总有效率为94.55%,对照组为87.04%,试验组的疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗后,2组患儿的食欲和食量、面色和唇色、饮水情况、烦急情况、小便情况评分和中医证候积分,以及试验组的WT/A均较治疗前有明显改善(P<0.05);且试验组在改善食欲和食量、面色和唇色、烦急情况评分和中医证候积分方面明显优于对照组(P<0.05或P<0.001),在改善体质量、身高、头围、HT/A等体格测量评价项目方面也明显优于对照组(P<0.05)。【结论】"调运枢纽"推拿术是一种基于经络腧穴理论及中医辨证论治理论的有效护理手段,用于小儿厌食症的治疗,起效快,临床效果满意,症状改善明显。
- 嵇玲瑛陈巧玲何咏群唐丽萍
- 关键词：小儿厌食症推拿术捏脊疗法中医临床护理
- 微课联合Sandwich教学法实现护理专业学生从课堂到临床的过渡被引量：5
- 2018年
- 目的评价微课联合Sandwich教学模式在实现护生从课堂到临床过渡的应用效果。方法将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式;2012级108名护生作为试验组,实施常规带教模式基础上的微课联合Sandwich教学课程。实习结束后,比较2组护生课堂教学成绩,采用自制评价量表对2组护生就不同培训模式的效果进行问卷调差。结果试验组护生课堂教学成绩高于对照组(P<0.05);试验组护生认为微课联合Sandwich教学模式对于提高临床衔接度、批判性思维、健康教育影响等有较好效果(P<0.05)。结论微课联合Sandwich教学模式有利于实现护生从课堂到临床过渡。
- 嵇玲瑛吴蓓何咏群
- 关键词：护理实习生
- 中医整体护理模式在中风急性期30例运用的临床研究
- 目的:研究适用于中风急性期患者的中医整体护理模式.方法:随机选择60例符合诊断标准的中风急性期患者,以入院时患者住院号末位数的奇偶性为分组标准,把病例随机分为观察组及对照组;其末位数是偶数者为观察组,其末位数是奇数者为对...
- 何咏群汤雪英陈丽萍关丽华杜爱华罗群带卢玉梅
- 关键词：整体护理模式中风中医护理护理质量
- 文献传递
- 耳穴压豆配合五行音乐疗法防治机械通气患者发生谵妄的疗效观察被引量：25
- 2016年
- 目的探讨耳穴压豆配合五行音乐疗法防治机械通气患者发生谵妄的临床疗效。方法 2014年6月至2015年12月,便利抽样法选取在广州中医药大学第一附属医院重症医学科(intensive care unit,ICU)机械通气治疗的患者136例为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组68例。对照组患者使用常规护理,观察组患者除常规护理外,加上耳穴压豆配合五行音乐疗法。治疗7 d后,采用躁动-镇静评分量表(the Richmond agitation sedation scale,RASS)评估两组患者的意识水平或镇静水平,并联合中文版ICU谵妄评估量表(ICU delirium assessment scale,CAM-ICU)评价两组患者是否发生谵妄。比较两组患者咪达唑仑的用量、使用呼吸机时数、平均住院天数、日均医疗费用等。结果对照组患者谵妄发生率为70.6%,高于观察组患者的35.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者住院期间咪达唑仑总用量、使用呼吸机时数的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论耳穴压豆配合五行音乐疗法用于防治ICU谵妄疗效显著,值得临床推广应用。
- 倪春燕何咏群田俊沈彩萍
- 关键词：耳穴压豆ICU谵妄疗效
- Sandwich教学法对提升实习护生岗位核心胜任力的效果研究被引量：28
- 2017年
- [目的]探讨Sandwich教学法对提升实习护生岗位核心胜任力的效果。[方法]将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式,2012级108名护生作为试验组,在常规带教模式基础上实施Sandwich教学法,实习结束后比较两组护生综合案例考核成绩、核心能力、护患沟通能力和2012级护生对教学的满意度。[结果]试验组护生综合案例考核成绩（88.08分±3.35分）、核心能力（141.64分±54.61分）及护患沟通能力（176.39分±20.34分）得分均高于对照组（85.73分±2.80分,112.64分±33.72分,166.07分±13.04分）,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组大多数护生对教学安排、教学准备、教学内容、教学效果满意。[结论]Sandwich教学法有利于提高临床实践教学效果,提升护生岗位核心胜任力。
- 嵇玲瑛吴蓓全小明陈巧玲何咏群
- 关键词：实习护生临床实践教学护患沟通满意度
- 48例多器官功能障碍综合征的护理探讨被引量：1
- 2006年
- 邱淑丽何咏群
- 关键词：多器官功能障碍综合征护理
- 中西医结合治疗重症狼疮性肾炎的临床护理被引量：12
- 2004年
- 目的 探讨重症狼疮性肾炎中西医结合治疗的临床护理。方法 采用激素联合环磷酰胺冲击配合中药苓丹片、青蒿琥酯口服疗法治疗 2 5例狼疮性肾炎患者 ,并对其临床护理进行回顾分析。结果 治疗后完全缓解 7例 ,部分缓解 14例 ,总有效率为 84 % ;护理研究结果显示做好临床基础护理 ,密切观察病情变化及药物毒副作用 ,预防继发感染的发生 ,合理的饮食护理、心理护理等是本疗法护理中的重点。结论 抓住护理重点 。
- 杜爱华何咏群陈丽萍
- 关键词：狼疮性肾炎中西医结合疗法护理
- 银连含漱液非传统口腔护理对呼吸机相关肺炎发生率的临床研究被引量：4
- 2013年
- 目的探讨银连含漱液通过冲洗和擦洗相结合的口腔护理方法,对预防和减少呼吸机相关性肺炎的临床疗效。方法将60例患者随机分为试验组和对照组各30例。对照组采用银连含漱液进行常规的口腔护理,试验组采用银连含漱液同时进行口腔擦洗和口腔冲洗相结合的口腔护理。比较2组呼吸机相关性肺炎发生率,体温,白细胞、中性粒细胞计数,肺部浸润情况,痰培养结果及口腔并发症(口腔黏膜糜烂、口腔溃疡、口臭)情况。结果呼吸机相关性肺炎发生率,体温,白细胞、中性粒细胞值,肺部感染、痰培养细菌数量及口腔并发症发生率,试验组低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论银连含漱液同时口腔擦洗和口腔冲洗相结合的口腔护理优于传统口腔护理方法。
- 陈军何咏群李楠倪春燕
- 关键词：呼吸机相关肺炎口腔护理
