丁鹏
- 作品数：6 被引量：112H指数：3
- 供职机构：北京体育大学更多>>
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- 关于体育院校课堂教学质量评估的综合研究
- ＜正＞从教学活动的规律性和教学管理的科学性与提高教学质量的现实必要性出发,通过对体育院校课堂教学质量评估的综合研究和实际运用,对各科课堂教学质量实施全程性质量监控,全面了解教学活动现状,诊断问题,排除障碍,及时反馈调控,...
- 邢文华周登嵩丁鹏董渝华郭晓勇蔡文菊
- 文献传递
- 国内外高等体育院校课程结构的比较分析──对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之二被引量：58
- 1998年
- 国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别，即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上，具体表现为在课程结构的层次配置上，一般基础薄弱，专业基础窄。在课程结构的要素配置上，我国高等体育院校的课程体系有以下特征：重实践轻理论；重术轻学；重自然科学轻社会科学；重传统的竞技运动项目，轻非竞技类的体育技能；重知识传习轻能力培养；重直接经验轻间接经验；重深度轻广度；重必修轻选修。
- 任海李元伟王凯珍丁鹏许琦
- 关键词：体育院校课程设置教学改革
- 中国优秀女子推铅球运动员推铅球全程技术的主要速度特征
- 本论文以12名中国女子优秀运动员为研究对象，以主要技术因素间的关系变化为着重点，通过对推铅球技术主要速度特征的描写，分析并寻找女子推铅球技术的某些规律特征，论证前人的某些观点。
研究结果表明：滑步阶段身体重心速度曲...
- 丁鹏
- 关键词：铅球身体重心
- 我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四被引量：19
- 1998年
- 为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷，应采取以下措施：论证专业设置以增强课程设计的方向性；分析专业规格，以增强课程配置的客观性；拓宽培养口径，以提高课程结构的适应性；加大课程结构的基础层次，以增强各专业课程体系的相关性；加强学科建设，以增强课程内容的科学性。提出了相应的建议。
- 任海李元伟王凯珍丁鹏许琦
- 关键词：课程设置课程结构教学改革
- 中国优秀女子铅球运动员推铅球全程技术的主要速度特征
- ＜正＞以12名运动成绩在17.36m以上的中国优秀女子铅球运动员为研究对象,通过对背向滑步推铅球技术主要速度特征的描写,研究女子推铅球技术的某些规律特征,对前人的某些观点加以论证。测试表明,中国女子运动员推铅球滑步阶段身...
- 丁鹏
- 文献传递
- 高等体育院校“学科”、“专业”和课程的概念及其相互关系——对我国高等体育院校课程合理性的探讨之一被引量：48
- 1998年
- “学科”、“课程”和专业”的界定及这三个基本概念之间的相互关系长期以来困惑着我国体育高等院校办学的理论与实践。对这三个重要概念及其相互关系进行了较为深入的讨论。指出“学科”、“专业”和“课程”是本质属性不同的三个领域，它们的发展分别遵从科学探索的规律、劳动市场人才供需的规律和人才培养的教育学规律。三者的逻辑关系概括起来为：社会对不同规格专业人才的需要决定着学校的专业设置，专业决定课程设置，专业是该统一体的核心。专业设置不仅以一种社会需要的特定形式促进着相关学科的发展，同时还决定着对有关学科知识的取舍和组合。
- 任海李元伟王凯珍丁鹏许琦
- 关键词：体育院校学科课程课程改革
