丁锴
- 作品数：14 被引量：43H指数：4
- 供职机构：苏州健雄职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 政府搭台 校企联合 “三元”互动 合作共赢——太仓职教“双元制”模式本土化的探索与实践被引量：4
- 2007年
- 改革开放以来，太仓社会经济文化飞速发展，吸引了一大批欧美企业，目前，已有80余家德资企业落户太仓。这些德资企业以精密机械加工和汽车配件制造为主体产业．技术含量高，对一线技术工人提出了更高的要求。这一方面为太仓职业教育的发展开辟了广阔的市场，男一方面也对太仓职业教育办学模式改革提出了挑战。
- 丁锴
- 关键词：校企联合合作共赢本土化政府职教
- 立足太仓 服务太仓 发展太仓 健雄学院地方贡献度调研报告被引量：1
- 2013年
- 健雄学院应地方发展而生,伴地方发展而兴。为地方发展作出不可替代的贡献,成为地方发展不可缺失的助推器,是学院的特殊使命,也是学院的立命之本和发展源泉。自2004年建院以来,学院始终坚持把'立足太仓'作为事业基础,把'服务太仓'作为工作重心,把'发展太仓'作为办学宗旨,牢固树立'政产学研融合作中寻突破'的开放办学理念,'双元制本土化中促创新'的人才培养理念,'传承健雄精神中强素质'的素质教育理念',贡献地方经济中谋发展'的社会服务理念,围绕高等院校四大功能。
- 丁锴
- 关键词：贡献度
- 高职院校校企合作现状调查研究被引量：4
- 2018年
- 高等职业教育从功能定位上说是一种就业教育,而这就离不开校企双方的共同合作。当前校企合作取得了一定的成果,但也存在着一些问题,解决这些问题需要从政府、学校、行业多方面入手。
- 姚家春丁锴
- 关键词：高职院校校企合作
- 组织价值观的功能、生成与践行
- 2014年
- 苏州德胜洋楼有限公司(以下简称德胜公司)规模不大,公司员工上班不打卡,报销不需领导签字,只有1名销售人员,在激烈市场竞争中占有70%市场份额。每天去参观学习的单位络绎不绝,万科董事长王石专程拜访,安徽一家企业派出五批管理干部到德胜培训。《德胜员工守则》成了畅销书,重印16次。是什么吸引了一批批参观者、受训者和读者的呢?是以'诚实、勤劳、有爱心、不走捷径'为内容的组织价值观。
- 丁锴
- 关键词：组织价值观践行
- 高职院校创新教育研究
- 创新是马克思主义中国化理论的精髓,是时代精神的核心。创新人才培养是高等教育的重要内容和主要目标。本文从时代背景和教育现状出发,围绕“高校创新人才培养”这个中心问题,按照“为什么要培养创新人才——高校在创新人才培养中有何重...
- 丁锴
- 关键词：高职院校创新教育
- 文献传递
- 我国上市公司资本结构与经营绩效相关性的实证研究
- 公司理财中的一个古老而又重要的问题是，资本结构与经营绩效之间到底存在什么样的互动关系。许多经济学家从不同角度提出了不同的资本结构理论，但迄今为止还没有得到一个唯一性的结论。研究资本结构的目的在于，为与企业有契约关系的各利...
- 丁锴
- 关键词：上市公司资本结构公司绩效
- 文献传递
- 高职思想政治理论课项目化教学改革初探被引量：9
- 2011年
- 借鉴高职专业课项目教学的成功经验,就高职思想政治理论课项目化教学改革进行探讨,构建以项目为载体,以任务为驱动,以学生为主体,以能力培养、素质提升为目标,以实践训练为重点的思想政治理论课教学新模式,探索由感动、感悟到行为改变的思想教育新路径,切实提高教学实效性。
- 丁锴
- 关键词：高职院校思想政治理论课项目化教学
- 高职教育校企双主体办学路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例
- 2018年
- 当今,我国高职教育人才供给与社会需求错位的现象仍比较普遍,产生这种现状的根源在高职院校的单主体办学体制。要破解这种困局,必须把职业教育人才培养中企业的"客体"地位拉回到"主体"地位,实现校企利益捆绑和双主体办学。苏州健雄职业技术学院(以下简称健雄职院)校企深度合作的实践证明:"跨企业培训中心"平台和"一董三委"组织管理体系,能在不同办学主体、不同所有制之间找到"利益共同点",激发企业参与职业教育的主动性和积极性,较好地实现双主体办学。
- 丁锴
- 关键词：高职教育
- 苏州健雄职业技术学院现代学徒制改革的实践及启示被引量：7
- 2016年
- 苏州健雄职业技术学院在开放办学过程中借鉴德国现代学徒制办学经验,开创了"定岗双元"的现代学徒制办学模式。在分析苏州健雄职业技术学院现代学徒制改革的动因、主要做法和成绩的基础上,提出在现代学徒制改革中,体制机制改革是前提条件,政府重视是重要保障,"双师型"和"双证书"制度建设是工作重点,实训平台建设是主要抓手等观点,为全面推进现代学徒制改革提供参考。
- 乔桂银丁锴
- 关键词：高职教育现代学徒制
- 从单一走向多元:我国高等职业教育人才培养模式的发展趋势及主要策略被引量：5
- 2019年
- 文章分析了我国高等职业教育人才培养模式出现的办学主体多元化、服务对象多样化、办学形式多样性、培养目标长远化、课程设置市场化、教学内容实践化、资格证书规范化、评估体系特色化等新的发展趋势,为应对经济全球化、高等教育国际化的挑战和提高我国高等职业教育的国际竞争力,提出了我国高等职业教育人才培养模式改革的策略:教育思想上突出“以人为本”、培养目标上以职业能力为本位、专业设置以市场需求为导向、课程体系向综合化发展、师资队伍建设向双师结构型发展、人才培养途径以校企合作为主、适当发展本科以上层次的高职教育、构建职教与普教衔接的终身教育体系、加强职业资格证书考核标准等,使其更符合世界职业教育发展趋势。
- 丁锴顾月琴
- 关键词：高等职业教育教育理念
