黄祥国
- 作品数：40 被引量：59H指数：4
- 供职机构：永州职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省自然科学基金湖北省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 高职眼视光技术专业产教融合的问题与对策被引量：4
- 2020年
- 我国职业教育是以职业院校为主体,培养初入职的技术技能人才,出现了职业院校对产教融合、校企合作共同育人的强烈需求。为培养能力本位的高职眼视光技术专业高技能与高素质人才,推进产教融合亟不可待。明确产教融合内涵与意义,探讨高职眼视光专业产教融合现状及问题,分析探索高职眼视光技术专业推进产教融合的对策。
- 罗元元王海营赵永旺黄祥国高祥璐谭慧超
- 关键词：高职
- 医学影像学教学科研图像资源库的构建策略被引量：3
- 2006年
- 随着医学影像技术的不断进步,现代影像设备已经十分普及,也促使医学影像专业教学与科研图像向数字化方向发展.将具有较高教学与科研价值的胶片数字处理并建立相应图像资源库十分必要,就构建初具规模的医学影像学教学与科研图像资源库提出一套经济实用的解决方案.
- 黄祥国徐芳
- 关键词：医学影像学DICOM
- 生态文明视域下加强医学生实训环境教育的途径探索被引量：1
- 2022年
- 维护生态文明是当下社会中每个人的责任,在我国社会发展初期阶段,由于人们缺少保护环境的意识,导致各行各业的快速发展对自然环境造成一定不良影响,环境受到一定程度的污染。为了维持生态平衡,以及为人们提供一个可持续发展的自然环境,各大高校,尤其是医学类院校逐渐在教育课程中加入环境教育环节,并将理论知识教导过程与实训课程进行有效结合,有意识加强医学生对环境保护的认知,用教育的力量影响一届又一届的学生.
- 罗元元黄祥国
- 关键词：自然环境教育环节生态平衡
- 永州市农村贫困家庭因病致贫疾病现状的抽样调查研究
- 蒋光清张珍秀罗四维周秦蒋铁易南蔷胡晓军黄祥国
- 本研究以疾病致贫这一特殊人群的疾病种类、治疗现状的调查研究，为农村卫生工作政策的制定，为疾病贫困家庭的脱贫致富；为最大限度地消除疾病致贫的影响提供实际依据。从组织的人群，即农村贫困家庭来研究农村疾病现状，这是从另一特殊的...
- 关键词：
- 关键词：农村贫困家庭疾病谱
- “双高计划”视域下医学技术专业群构建“五位一体”社会服务模式的实践被引量：4
- 2020年
- 社会服务能力建设是高职院校专业群建设的核心内容。在“双高计划”背景下,永州职业技术学院省级医学技术示范性特色专业群,通过技能人才培养、社会培训、资源共享、对口支援等方式,构建“五位一体”社会服务模式,全面提升专业群服务社会、助力地方经济社会发展的能力。
- 王海营胡荣罗元元黄祥国胡洁曾勇
- 关键词：高职院校社会服务
- 一种便携式清洗眼镜盒
- 本发明涉及眼镜清洁工具领域，具体为一种便携式清洗眼镜盒，包括眼镜清洗筒，还包括清洗液存储筒和增压筒，清洗液存储筒和眼镜清洗筒分别固定在增压筒的左右两侧，增压筒通过管路与眼镜清洗筒相连通，增压筒内设置有增压机构，眼镜清洗筒...
- 罗元元王海营黄祥国唐晓凤周鹏
- 文献传递
- 一种便携式清洗眼镜盒
- 本发明涉及眼镜清洁工具领域，具体为一种便携式清洗眼镜盒，包括眼镜清洗筒，还包括清洗液存储筒和增压筒，清洗液存储筒和眼镜清洗筒分别固定在增压筒的左右两侧，增压筒通过管路与眼镜清洗筒相连通，增压筒内设置有增压机构，眼镜清洗筒...
- 罗元元王海营黄祥国唐晓凤周鹏
- 文献传递
- 师生共同体视域下“二三一”德技并修育人模式的构建与实践被引量：3
- 2022年
- 永州职业技术学院不断探索眼视光技术专业人才培养改革,提出“立足服务国家战略、服务行业需求、服务学生发展,培养工学结合,德技并修的高技能人才”的眼视光技术人才培养理念。构建并实施了“二个共育、三个融合、一个共同体”的“二三一”德技并修育人模式。以学社共育促进知行共育为着力点(二个共育),大力推进培养方案、培养过程和评价体系与德技并修相互融合(三个融合),形成了眼视光技术专业育人新体系;汇聚国内外科教资源,构建了具有新时代特色的共享型和互动型“师生共同体”(一个共同体),开辟了眼视光技术育人培养新途径。
- 罗元元王海营唐晓凤李杰黄祥国唐陶富
- 关键词：师生共同体育人模式
- 校内生产性实训基地建设与运营探究——以眼视光技术专业为例被引量：2
- 2019年
- 当前,校企合作成为职业教育人才培养的一种重要方式。校企合作共建生产性实训基地可完善职业教育实践教学体系,提升人才培养质量。以校内眼视光技术生产性实训基地为例,通过着重分析生产性实训基地的基本特征、建设模式以及运营模式,进一步推进校内生产性实训基地建设与运营的探究进程。
- 王海营罗元元黄祥国段贵平曾勇
- 关键词：生产性实训基地眼视光技术专业
- 高职眼视光技术专业构建“1+X”证书制度人才培养模式的实践被引量：7
- 2020年
- 目前,我国职业教育处于改革发展时期,《国家职业教育改革实施方案》明确提出在职业院校启动"1+X"证书制度工作。本文以高职眼视光技术专业为例,探索构建"1+X"证书制度人才培养模式,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,提升学生的职业技能和职业素养,帮助学生掌握一技之长,实现更高质量的就业与创业。
- 王海营罗元元胡荣黄祥国
