魏岚
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 供职机构：大连职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业院校专业文化与产业文化的对接融合研究被引量：3
- 2020年
- 高等职业教育中引入产业文化,并实现由产业文化为导向的专业文化教育,其意义在于学校除了对学生进行必需的职业技能教学之外,还要对学生进行必要的专业文化教育,使学生了解相应产业的发展历史、存在的社会价值与发展前景;理解产业崇尚的价值观、秉承的职业精神和理想信念。使学生能够接受角色转变,在思想与行动中自觉接受产业规范和职业道德的约束。培养“思想坚定,技能过硬”的毕业生。将职业院校的人才培养目标从“好就业”提升到“能发展”,其教育成果将贯穿学生个人职业生涯的始终,使职业院校毕业生终身受益。
- 魏岚高强
- 关键词：专业文化产业文化
- 高职院校教师党支部党建品牌建设研究被引量：2
- 2021年
- 高职院校教师党支部党建品牌建设,是贯彻落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》的重要举措,也是促进高职院校教师党支部党建创新的重要途径。从新时代高职院校教师党支部党建品牌建设的意义出发,从品牌建设的基本要求、基本路径和基本保障等方面入手,对高职院校教师党支部党建品牌建设进行系统研究,为新时代加强高职院校教师党支部党建工作提供了新的思路。
- 曲雪玉魏岚
- 关键词：高职院校党建教师党支部
- 构建职业教育校企合作“双主体”办学模式的研究被引量：7
- 2017年
- 过去,人们普遍认为办好教育只是政府和学校的事。今后,办好职业教育不再仅仅是政府和学校的事,企业也将积极地参与进来,成为重要的办学主体。"深化产教融合,鼓励行业和企业举办职业教育,发挥企业重要办学主体作用"这是国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中首次提出,这是对企业在现代职业教育中地位、作用的新界定和新理念。有效发挥企业在职业教育中的主体作用,使校企合作无障碍,推进职业教育人才教育培养模式改革,完善职业教育的办学模式,是当前和今后一段时间我们职业院校所面临的重点和难点问题。本文结合职业教育发展现状,对发挥企业重要办学主体作用以实现校企合作"双主体"办学模式的内涵意义、存在问题以及实现路径进行了深入研究,从理论和实践上对企业办学的职业教育发展提供了指导作用。
- 魏岚
- 关键词：职业教育校企合作
- 深化校企合作内涵 推进校企文化融合被引量：1
- 2014年
- 结合高职院校校企合作工作的现状,提出目前存在的不足和解决问题的有效途径。在深化校企合作内涵的视角下,论证校企文化融合的重要性,并就如何推进校企文化深度融合,提出三项有效举措。
- 魏岚
- 关键词：校企合作校企文化
- 传统文化与学校诚信教育的思考与实践
- 2016年
- 历史悠久的中国传统文化为诚信思想提供了深厚坚实的理论基础,有助于我们更好更全面地理解诚信的基本内涵,同时也为研究传统诚信思想在大学生诚信教育中的价值体现提供了理论依据。当代大学生面临"诚信危机",本文结合传统文化中的诚信思想,具体分析了学生诚信问题的表现、产生的原因,并对如何利用传统诚信思想提高对大学生的诚信教育进行了探索。
- 魏岚任秋霏
- 关键词：传统文化诚信诚信教育
- 高职院校文化软实力提升路径的探讨被引量：1
- 2014年
- 文化软实力是评价国家综合实力的重要指标,而提升文化软实力是我国发展的战略目标之一。当前,高职院校正处在规模快速发展、内涵不断提升的新阶段,大力提升文化软实力已成为高职教育改革发展中的一项重大课题,努力加强文化软实力建设是高职院校的现实需要,是提高办学水平、凸显办学特色、增强核心竞争力、实现科学发展的重要方面,也是其实现可持续发展的内在动力和必然选择。本论文在探讨软实力、文化软实力及高职院校文化软实力的内涵的基础上,对提升高职院校文化软实力的有效途径做出进一步的研究。
- 魏岚
- 关键词：高职院校文化软实力
- 对高职院校校企文化对接与融合的探究被引量：1
- 2013年
- 高职院校要培养高素质的技能人才,校企文化的对接与融合是必然选择。本文介绍了校园文化和企业文化的含义、区别与联系,阐述了高职院校校企文化对接与融合的重要意义,同时探索了校企文化在精神、制度、物质、活动四个层面互动对接、渗透融合的有效实践途径。
- 魏岚
- 关键词：校园文化企业文化校企文化对接
