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高琳

作品数:11 被引量:18H指数:3
供职机构:辽宁工业大学学生工作处更多>>
发文基金:辽宁省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会实...
  • 1篇党建
  • 1篇党建带团建
  • 1篇宣言
  • 1篇学科
  • 1篇学生社会实践
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  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇证伪
  • 1篇知识考古
  • 1篇知识考古学
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯规划
  • 1篇认识论
  • 1篇社会
  • 1篇社会实践

机构

  • 7篇辽宁工业大学

作者

  • 7篇高琳
  • 4篇艾志强
  • 1篇于礼东
  • 1篇刘刚

传媒

  • 6篇辽宁工业大学...
  • 1篇燕山大学学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
11 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
《共产党宣言》的全球化思想及其当代启示被引量:3
2013年
全球化是当今世界人们关心的话题,人们对它各抒己见。本文通过对1848年马克思恩格斯发表的《共产党宣言》文本的深入解读,分别从经济发展、文化交流、政治发展和民族国家的历史地位四个方面剖析了其蕴含的丰富的全球化思想,并结合我国全球化的进程,分析了其带给我们的现实启示。
于礼东高琳
关键词:《共产党宣言》
高校党建带团建机制探究被引量:6
2010年
针对高校党建带团建的机制问题,从理解"建"的双重含义入手,着重探讨了党建带团建的五种机制,提出了保证高校党建带团建机制建设的三项措施。
高琳刘刚
关键词:高校党建带团建
福柯对现代认识论的解构——知识考古学视野下的科学被引量:1
2011年
福柯从知识考古学出发,对科学作了新的诠释。他摒弃了传统认识论的研究框架,独辟蹊径地从话语实践的角度考察科学。福柯的知识考古学是一种"反科学",他否定了科学的真理性、进步性,也否定了主体对于科学的建构作用,从而彻底解构了传统的科学认识论,最终将科学知识归为一种"知识型"支配下的话语游戏。
艾志强高琳
关键词:福柯知识考古学现代认识论解构
高校跨学科研究的运行模式和特征
2011年
基于跨学科研究模式,在国内外高校日益增多的背景,梳理了跨学科性教学与科研单位、跨学科研究组织、跨学科研究生院和跨学科创新平台四种主要运行模式,分析了它们各自的特点,并对四种运行模式的特征进行了比较,进而提出了我国高校建立跨学科研究运行模式的几点建议。
艾志强高琳
关键词:高校跨学科研究
科学进步观——证实、证伪与历史主义之争被引量:1
2010年
科学进步作为科学哲学的重要问题,在正统科学哲学中存在着逻辑主义和历史主义两种进路,形成了证实、证伪和历史主义等不同的模式,经历了从静态到动态、从科学内部到社会历史领域的转变。后继模式对先前模式的批判不断地丰富着科学哲学理论,恰当地借鉴种种模式的合理性有助于更好推动科学发展。
艾志强高琳
关键词:证伪历史主义
大学生社会实践与职业生涯规划结合问题探析被引量:2
2016年
大学生社会实践和职业生涯规划紧密联系,相互促进,前者是后者的重要基础和前提,二者的结合有利于大学生职业认知的培养或树立;有利于大学生加强自身的职业定位;有利于形成长效的社会实践机制。在二者结合的策略方面,一是高校应提供软硬件环境,二是通过多样化的途径实现二者的结合,具体途径包括挂职锻炼、行业体验、学习体验、"三助"活动、志愿者服务活动和成功人士的职业生涯访谈。
高琳
关键词:大学生职业生涯规划社会实践
高校思想政治理论课教学方法研究述评被引量:4
2012年
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,国内学界对思想政治理论课教学方法的研究主要围绕思政课教学方法研究、改革的思路和思政课具体教学方法两个方面展开。现有的研究成果在取得一定进展的同时,也呈现出一定问题,主要包括:从课程角度关注教学方法多,从学科高度关注教学方法少;对单一型教学方法关注多,对组合型教学方法关注少;对教学方法的运用关注多,对针对人才培养模式的教学方法关注少。
艾志强高琳
关键词:高校思想政治理论课教学方法
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