高旭彬
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 带有传染病的捕食—被捕食模型
- 利用数学方法研究传染病的传播规律已有很长的历史了。起初利用离散的时间模型讨论麻疹的流行,后来利用微分方程模型对疟疾的传播进行讨论,直到现阶段将分支、混沌以及一些非线性方法引入到传染病的研究当中。众多数学方法的使用使得传染...
- 高旭彬
- 关键词：传染病模型捕食-被捕食模型
- 带有潜伏期的疾病在捕食系统中的传播（英文）
- 2014年
- 利用了传染病的SEI模型和捕食-被捕食模型研究了疾病的传染过程.疾病可以在被捕食者之间传染并且也可以在又被捕食者传染给捕食者,但是不会在捕食者之间传染.进一步,我们考虑了疾病在被捕食者之间具有潜伏期.利用布鲁氏菌病作为主要对象,文章建立了非线性微分方程组,并利用定性理论与基本再生数的相关结论证明了所有非负平衡点的稳定条件,并通过数值解讨论了一些生物现象.最后讨论了疾病的传染率和捕食率对系统稳定性的影响以及其他参数对系统可能存在的影响.
- 高旭彬潘秋惠贺明峰
- 关键词：传染病模型基本再生数人畜共患传染病捕食模型
- 捕食被捕食者均有传染病的捕食—被捕食模型
- 本文建立了捕食者与被捕食者均有传染病的捕食-被捕食模型，通过对模型的研究得到捕食者与被捕食者可以共存的基本条件，为控制疾病的大范围传染提供了理论依据。
文章通过对基本的Lotka-Volterra模型和SIS模...
- 高旭彬
- 关键词：传染病预防疾病传播
- 文献传递
- 对大学生创新能力培养的一点思考
- 2017年
- 由中国高考制度选拔的大学生有主动适应环境的意识和能力,充分有效利用时间的意识和能力,注重规范性的意识和能力,归纳知识的习惯和较好的计算能力,以及思维模式固化,缺少质疑精神,对开放性问题缺乏认识等特点。创新能力包括观察力和质疑习惯,提问题的意识和能力,自主学习的意识和能力,完成计划的执行能力和表达能力等因素。将大学生的特点与创新能力要素相结合,学校、教师和学生可以通过制度、教学理念和主动性来有效的完成大学生创新能力的培养任务。
- 潘秋惠宫文飞贺明峰高旭彬
- 关键词：高考制度教学理念
- 浅谈大学生的做事意识及其培养
- 2014年
- 做事意识是指大学生以个人知识与能力为基础,研究、讨论乃至解决事物的主观意愿、观点等。做事意识的强弱是影响培养大学生的创新能力的效果的。大学应把培养大学生的做事意识作为一个基础工作,大学教师应把学习理解为一个在教师引导下的发现过程,而不仅仅是传授知识。教师应以自己的做事经历为基础,通过"事"的存在即做事过程来体现知识的发现过程,这种教学理念有利于培养大学生的做事意识。
- 潘秋惠贺明峰高旭彬
