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顾恩多

作品数:7 被引量:7H指数:1
供职机构:内蒙古师范大学附属中学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇汉语
  • 3篇汉语大词典
  • 3篇《汉语大词典...
  • 3篇词典
  • 2篇现代汉语
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇蒙古国留学生
  • 2篇介词
  • 1篇调查问卷
  • 1篇虚词
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇有字
  • 1篇有字句
  • 1篇释词
  • 1篇释义
  • 1篇书证
  • 1篇偏误
  • 1篇偏误研究

机构

  • 7篇内蒙古师范大...

作者

  • 7篇顾恩多
  • 3篇李剑冲
  • 1篇任红梅
  • 1篇李清月

传媒

  • 4篇内蒙古电大学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇集宁师专学报

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
从“爰”的释义看《经传释词》的几点不足被引量:4
2005年
《经传释词》是古汉语虚词研究领域的一部杰出的著作,但也存在一些疏漏,如义项当分而未分、单字为训易歧义、误以实义为虚义、注语与义项相违等。本文以《经传释词》卷二“爰”字的释义为例,说明此书在释义方面存在的几个问题。
顾恩多
关键词:虚词
蒙古国留学生现代汉语“除”字句学习偏误研究
2015年
不同学习阶段的蒙古国留学生,对表示不同语义关系和句法形式的"除"字句的学习,存在着不同的学习偏误。依据针对蒙古国留学生现代汉语"除"字句学习偏误所做的调查统计,归纳出遗漏、错序、误代和误加四种偏误类型。通过对偏误用例的分析,归纳出导致偏误的原因有母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略和交际策略的影响、学习环境的影响。
李剑冲任红梅顾恩多
关键词:现代汉语
基于调查问卷的蒙古国留学生“有”字句学习研究
2016年
结合形式与意义,"有"字句可分为七大下位句式。针对蒙古国留学生进行"有"字句学习偏误调查,归纳偏误类型,分析偏误原因,依据偏误类型和学生等级设计了教学对策,以期对蒙古国留学生"有"字句汉语教学实践提供借鉴和帮助。
李剑冲李清月顾恩多
关键词:现代汉语蒙古国留学生
《汉语大词典》在介词标注方面存在的问题被引量:1
2006年
辞书的专项标注必须遵循同一性原则。辞书在对不同语词的同一特征进行标注时,要尽可能一致,一是所用标记和文字必须尽可能地相同;二是对所有同类现象一视同仁。《汉语大词典》虽然制定了严格具体的体例,但因为是分工编写,分卷出版,难免存在顾此失彼、不相一致乃至抵牾的地方。其介词标注方面存在着释义术语不一致、词类排列顺序不一致等问题。
李剑冲顾恩多
关键词:汉语大词典介词
《汉语大词典》单音介词拾补被引量:1
2004年
本文从汉语语法史的角度,对《汉语大词典》若干单音节介词书证滞后问题提出讨论,并补充"共、向、因、从、投、把、於、为、望、将、由、自"等介词书证。
顾恩多
关键词:《汉语大词典》介词书证
“分项—组合”作文教学模式被引量:1
2017年
根据议论文写作教学的本质与规律,"分项—组合"作文教学模式是通过对议论文写作各要素的拆分,分项练习,逐一突破,最后加以整合的一种议论文训练及教学模式。既培养学生写作兴趣,又提升写作能力,能使学生在相对短的时间内学会议论文的写法,为后面的高阶写作打下坚实基础,实现高效课堂的目标。
顾恩多
关键词:议论文作文教学模式
《汉语大词典》单音介词匡补
《汉语大词典》(以下简称《大词典》)是一部集古今汉语语词之大成的巨著,时贤对有关《大词典》实词方面的问题较为重视,纠正、拾补、勘误、商榷之文甚多,而对其虚词方面尤其介词方面的失误则较少关注。鉴于介词在汉语语法史、汉语语法...
顾恩多
关键词:《汉语大词典》
文献传递
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