霍峻
- 作品数：18 被引量：18H指数：2
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- 相关领域：文化科学政治法律历史地理社会学更多>>
- 浅谈党建档案工作的优化管理——以营口职业技术学院为例被引量：2
- 2019年
- 党建档案就是把基层党组织日常工作中的记录、文件等资料统一收集、整理、归档、保存,以备接受上级部门检查、考核、验收。同时,也是回顾基层建党工作开展的过程、进展、效果等方面的工作,为今后工作提供参考性的指导意见。新形势下,社会的发展对党建工作档案管理提出了更严格的要求,以往的党建档案管理存在着较多问题,基于此,结合实际工作,探索党建工作档案电子化管理的新方式,从而使党建档案管理更加科学化、规范化。
- 姚瑶霍峻
- 关键词：党建档案
- 关于高校政治课改中案例教学的几点思考被引量：1
- 2012年
- 案例教学已成为高校政治课改革的一个有效途径,因其具有趣味性、实践性、有效性等特点,在高校的思想政治课教学中日益发挥着越来越重要的作用。案例教学的关键是选取有效的案例。在案例选取中必须遵循真实性、典型性、适用性、教育性原则。然而,案例教学法应用于实际教学中,还存在着诸多问题有待解决,教改之路任重而道远。
- 霍峻
- 关键词：思想政治课案例教学课程改革
- 高职学生道德价值观探析
- 2014年
- 目前,在我国社会主义市场经济条件下,西方思想文化和价值观念通过各种渠道传入中国,对高职学生的道德价值观产生影响。由此,高职院校必须通过更新传统教育模式,创新德育方法,充分尊重高职学生的个体差异,包容多层次道德价值取向等方法,调动社会各方面力量,以期形成教育合力,完善高职学生道德教育。
- 霍峻
- 关键词：高职学生道德价值观
- 关于历史课考试中体现创新教育的探讨
- 2003年
- 创新教育,是跨世纪教育的呼唤。在高职院校历史课程考试中体现创新教育势在必行,只有改革传统的考试内容、方法和考试制度,实行考试多元化,才能使考试更好地为素质教育服务。
- 霍峻
- 关键词：历史课考试内容考试方法考试制度创新教育
- 关于高职院校思政课专题教学的几点思考被引量：1
- 2012年
- 高职思想政治理论课专题教学,就是根据学生思想政治教育实际和认知能力实际,把若干教学知识点重新整合成主题突出的一个个专题,课上围绕一个主题展开教学,充分调动学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,达到学有提升、学以致用的目的。要想上好专题教学课,思想政治理论课教师必须不断提高自身的业务能力,才会实现教学效果的最优化;要依据学生特点科学设计专题,把握理论性与应用性相统一原则、基础性与能力性相统一原则;活用教学方法,转换考试模式。
- 霍峻
- 关键词：高职院校思想政治理论课专题教学
- “四史”教学的时代价值与实效性研究
- 2021年
- “四史”教学融入思政课改是高校立德树人的时代呼唤,是国家教育改革、思政课程提质培优的时代要求,具有一定的时代价值。“四史”教学融入思政课改,要处理好“四史”教学和现有思政教学的辩证关系,要解决理论研究基础薄弱、兼备文史哲知识的思政教师匮乏等问题,这就需要打造“三位一体”的实效路径。一是把“四史”教学融入思政课堂,做好“三教”改革;二是融入实践教学,实现以史化人;三是构建保障机制,加强常态化研究。
- 霍峻
- 关键词：思政课课程改革
- 谈高校党课教学中应注意的几个问题被引量：1
- 2012年
- 发展大学生党员是高校基层党建的一项重要工作,在这项工作中,党课教学尤为重要。提升党课授课质量,首先要把党课教学与政治课教学相区分,提升党课教学的高度。引导大学生对党课的态度取向是提升党课质量的前提,党课教学最有效的教学方法是理论联系实际,重视党课课后讨论是提升党课质量的有效途径,活用多媒体技术是提升党课质量的重要手段。
- 霍峻
- 关键词：党课教学积极分子
- 高等学校学习型党组织建设的创新机制初探
- 2011年
- "学习型党组织"就是将学习作为固有特征的党组织。它要求党组织自觉学习、主动学习、善于学习、恒久学习,形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。建设高校学习型党组织是一项长期的、复杂的系统工程,既要加强党政推动、组织领导,更要探索建立有效的约束和机制。
- 常亚杰霍峻
- 关键词：学习型党组织
- 高职院校思政课情感体验教学法探究被引量：1
- 2017年
- 个体只有置身于环境,形成情感体验,才能提高道德的判断力和发展水平。情感体验教学法契合了高职学生的学习心理。情感体验教学与传统教学相比,教学模式与方法不同,教学主体和客体不同,教学理论不同。情感体验教学法具有教学的情境性、情感的体验性、主体的探究性、内在的释放性等特征。情感体验教学法的有效实施,增强了思政课的实效性,提升了学生的综合素质和能力。
- 霍峻
- 关键词：高职学生思政课
- 关于高职院校学生党员思想文化现状的分析与思考被引量：2
- 2013年
- 高职院校的学生党员,是高职学生中的骨干和精英。高职院校学生党员思想文化现状如何,关系着对高职院校普通学生的思想文化引领,关系着我国高职教育人才培养的思想文化方向和思想教育质量。就目前高职院校学生党员思想文化现状来看,一是他们政治观坚定,但政治素养不高;二是人生观积极,但功利主义严重;三是道德观健康,但认识与行为有所偏差;四是婚恋观开放,但后果估计不足;五是职业观明确,但勇气信心不够。究其问题的成因有来自个体、家庭、学校、社会等多种因素,必须对高职学生党员思想文化采取思想、文化、实践等多方位的引导策略,使其成为理想远大、信念坚定、诚实守信、爱岗敬业新一代社会主义生力军。
- 霍峻
- 关键词：高职院校学生党员思想文化
