您的位置: 专家智库 > >

霍云凤

作品数:55 被引量:259H指数:8
供职机构:河南科技学院更多>>
发文基金:河南省科技攻关计划国家科技支撑计划高层次人才科研启动基金更多>>
相关领域:农业科学文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 20篇专利

领域

  • 32篇农业科学
  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇理学

主题

  • 8篇小麦
  • 7篇病菌
  • 6篇病虫
  • 6篇病虫害
  • 6篇虫害
  • 5篇生物防治
  • 5篇物防
  • 5篇禾谷
  • 5篇斑病
  • 4篇玉米
  • 4篇拮抗菌
  • 4篇镰刀
  • 4篇镰刀菌
  • 4篇活性
  • 4篇教学
  • 4篇禾谷镰刀菌
  • 4篇发酵
  • 3篇芽孢
  • 3篇抑菌
  • 3篇抑菌活性

机构

  • 55篇河南科技学院
  • 3篇河南农业大学
  • 1篇河南省农业科...
  • 1篇河南省科学院
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 55篇霍云凤
  • 28篇郎剑锋
  • 22篇陆宁海
  • 15篇杨蕊
  • 14篇石明旺
  • 14篇王斌
  • 11篇吴利民
  • 10篇石红利
  • 10篇翟凤艳
  • 8篇田雪亮
  • 7篇王振河
  • 6篇刘起丽
  • 6篇张自阳
  • 5篇赵荣艳
  • 4篇申进文
  • 3篇张有铎
  • 3篇陈锡岭
  • 2篇吕文彦
  • 2篇娄国强
  • 2篇张定法

传媒

  • 7篇江苏农业科学
  • 5篇安徽农业科学
  • 5篇河南科技学院...
  • 3篇河南农业科学
  • 2篇菌物学报
  • 2篇大学教育
  • 1篇植物营养与肥...
  • 1篇微生物学通报
  • 1篇河南农业
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇广东农业科学
  • 1篇麦类作物学报
  • 1篇微生物学杂志
  • 1篇广东微量元素...
  • 1篇中国农学通报
  • 1篇河南科技学院...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 12篇2018
  • 2篇2017
  • 8篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2007
  • 6篇2006
  • 4篇2005
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
微波溶样ICP-AES法测定三种珍稀药用真菌中的微量元素被引量:2
2007年
采用微波消解ICP-AES法同时测定了茯苓、桑黄和桦褐孔菌子实体中Ca、Mg、Fe、Zn、Cu、Mn、Se和Cr 8种微量元素。结果显示,3种药用真菌中均含有这8种元素,其中茯苓样品中Ca和Fe含量最高,为212.36μg.·g 1和164.08μg.g-1;桑黄样品中Mn、Zn和Se含量最高,为22.62μg.g-1、91.03μg.·g 1和2.68μg.g-1;而桦褐孔菌样品中Mg、Cu和Cr含量最高,分别是953.60μg.g-1、10.25μg.g-1和2.59μg.·g 1。检出限<0.008μg.mL-1,方法简便、可靠,具有良好的精密度和准确度。
王振河王斌霍云凤
关键词:药用真菌微量元素
小麦根际土壤微生物数量对茎基腐病的影响被引量:5
2019年
为探索小麦不同生长时期根际土壤微生物数量的动态变化规律,通过稀释分离法分析健康植株和患病植株根际土壤真菌、细菌和放线菌数量。结果表明,患病植株根际土壤真菌种群数量在小麦不同生长时期比健康植株根际土壤真菌数量多,从返青期到成熟期,真菌种群数量逐渐增加,孕穗期达到最大值,健康植株根际土壤真菌数量为10.21×10^3 CFU/g,患病植株根际土壤真菌数量为14.27×10^3 CFU/g。患病植株根际土壤细菌、放线菌数量在小麦不同生长时期比健康植株根际土壤细菌、放线菌数量少,从返青期到成熟期,种群数量逐渐增加,在扬花期达到最大值,健康植株根际土壤细菌数量为50.78×10^6 CFU/g,放线菌数量为28.44×10^3 CFU/g,患病植株根际土壤细菌数量为36.68×10^6 CFU/g,放线菌数量为22.67×10^3 CFU/g。因此,小麦茎基腐病的发生与根际土壤微生物数量有一定的关系,其中当真菌数量较多,细菌和放线菌数量较少时,有可能加重病害的发生。
陆宁海杨蕊郎剑锋霍云凤石明旺陈锡岭
关键词:根际土壤微生物
一种植物病害生物防治药剂及其制备方法
本发明公开了一种植物病害生物防治药剂及其制备方法,属于生物农药技术领域。该药剂由以下重量份的原料制成:壳聚糖0.5‑10份、大风子8‑14份、芜荑8‑15份、马鞭草5‑8份、樟树叶5‑10份、植物精油5‑15份、卵孢白僵...
郎剑锋陆宁海刘起丽田雪亮翟凤艳杨蕊石红利赵荣艳霍云凤石明旺
文献传递
吡虫啉防治小麦穗蚜最佳用量研究被引量:3
2005年
为了寻找防治小麦穗蚜高效安全的替代药剂,达到小麦高产优质的目的,对吡虫啉防治穗蚜的效果和最佳用量进行了研究。结果表明:10 %吡虫啉可湿性粉剂对小麦穗蚜的防效与4 0 %氧化乐果乳油和2 6 %杀杀死乳油相当,持效期长,但速效性稍差;田间最佳用量为2 2 5~30 0 g/hm2 。
娄国强吕文彦霍云凤
关键词:吡虫啉穗蚜
基于领域本体的农作物病虫害问题分类研究被引量:3
2016年
问题分类是问答系统的重要组成部分,其作用是将问题划分到对应的类别里以提高问答系统的准确率。本研究提出了一种基于领域本体的农作物病虫害问题分类方法,该方法首先构建农作物病虫害领域本体,将领域本体中的领域词添加到分词系统中以提高分词的准确率。然后提取特征词,并利用同义词词林和领域本体对特征词进行扩展。最后,针对农作物病虫害领域的特殊性将问题分为4类,利用语义和规则相结合的问题分类方法对问题分类。试验结果表明,该方法有助于提高问题分类的准确率。
郑颖金松林张自阳霍云凤王斌
关键词:农作物病虫害领域本体
植物病虫害诊断及防治教学改革的思考
2022年
植物病虫害诊断及防治课程具有较强的理论性和实践性,是河南科技学院植物保护及植物检疫专业核心课程的重要补充。为提高该课程的教学质量,文章结合新形势下的人才培养需求,针对该课程的教学状况,指出教学中存在的主要问题,并针对性地提出相应的教学改革措施,包括完善教学内容、优化教学手段、融入思政元素、完善评价体系等,以期在提高课程教学质量的同时,满足学生需求,培养符合现代农业发展要求的人才。
张强霍云凤张艳茹翟凤艳
关键词:教学改革教学方法
平菇栽培废料等有机肥对土壤活性有机质和土壤酶活性的影响被引量:45
2007年
通过大田试验研究了不施有机肥(CK)、施用平菇栽培废料(T1)、施用干腐熟牛粪(T2)和烘干鸡粪(T3)在种植黄瓜01-50 d内土壤中活性有机质和4种土壤酶活性的变化。结果表明:施入不同有机肥对土壤总有机质含量的影响为烘干鸡粪〉平菇栽培废料〉干腐熟牛粪〉对照;对活性有机质含量的影响为平菇栽培废料〉烘干鸡粪〉干腐熟牛粪〉对照;施用平菇栽培废料的土壤中脲酶、转化酶和脱氢酶活性最高,施用干腐熟牛粪的土壤中过氧化氢酶活性最高。相关性分析显示,脲酶、转化酶和脱氢酶活性与土壤活性有机质显著相关。用平菇栽培废料做有机肥能有效提高土壤活性有机质含量和土壤酶活性。
申进文沈阿林张玉亭霍云凤
关键词:土壤活性有机质土壤酶活性
假禾谷镰孢菌产孢条件研究被引量:8
2019年
为了摸索假禾谷镰孢菌最佳的产孢条件,在不同培养基、碳源、氮源、光照、温度以及pH值等条件下对假禾谷镰孢菌的产孢情况进行了测定。结果表明,假禾谷镰孢菌最适宜产孢培养基为PSA培养基和麦芽糖培养基,以麦芽糖作为碳源,产孢量最大;以硫酸铵作为氮源、麦芽糖为碳源、光暗交替有利于病原菌产孢;25℃时产孢量最大,为产孢最适温度;在微碱性条件产孢量较好。综上所述,假禾谷镰孢菌最佳的产孢条件是:PSA培养基或麦芽糖培养基,以硫酸铵为氮源,以麦芽糖为碳源,微碱性,25℃光暗交替培养。
陆宁海张强杨蕊霍云凤郎剑锋石明旺陈锡岭
关键词:培养基碳源氮源产孢量
构建“导学”教学模式 探索“农病”课程实验教学创新被引量:3
2018年
本研究通过构建"导学"教学模式,运用"导学"教学法对河南科技学院植物保护专业的学生进行教学的试验改革研究。结果证明:"导学"教学法在农业植物病理学的教学过程中,符合学生的认知规律,可以激发学生学习过程中的智力因素,引起学生的求知欲和兴趣,使学生愉快地根据问题导向进行学习,提高学习的积极性和学习动机,便于学生实验技能的掌握。此外,"导学"教学模式还有利于培养学生良好的学习态度,开发他们的认知潜能,激发他们对农业植物病理学课的兴趣,增加课余时间对农业植物病理学深入学习的习惯。
石明旺杨蕊高扬帆陆宁海郎剑锋田雪亮霍云凤
关键词:农业植物病理学实验教学
启发式教学在《普通植物病理学》教学中的应用被引量:3
2018年
针对传统《普通植物病理学》教学中存在的忽略学生的中心地位、不能充分调动学生学习积极性、教学效果不理想等问题,经过长期教学探索与实践,提出强化启发式教学的几种策略,包括根据生产实际需要重新确定教学重点、创造更多机会让学生讨论、灵活采用游戏提高学生学习兴趣、培养"探究式"学习方法、巧用"提问式"教学和项目训练,保证学生在教学中的主体地位,有效改善教学效果。
翟凤艳刘英杰霍云凤张希福郎剑锋
关键词:启发式教学探究式学习教学策略教学效果
共6页<123456>
聚类工具0