陈静
- 作品数:28 被引量:41H指数:4
- 供职机构:山西大学更多>>
- 相关领域:文化科学艺术经济管理语言文字更多>>
- 太原国际马拉松赛对提升太原城市知名度的效果探究
- 2021年
- 马拉松在 1896 年的第一届奥运会上正式成为比赛项目,发展至今,已经成为国际上受人民喜爱的一项较为普及的比赛项目,2019 年是太原举办马拉松国际赛事的第九个年头,在短短的几年时间内,已在全国马拉松赛事中脱颖而出。本文在参阅各类相关文献的基础之上,以太原马拉松为研究对象,对马拉松以及马拉松赛事对主办城市影响到的相关文献进行了综述,并分析太原主办马拉松赛事的办赛环境以及主办马拉松对城市各方面的提升作用进行了深刻的剖析,得出优化资源配置、加强体育人才队伍建设、完善体育产业和群众体育等机制来提升太原城市知名度。
- 陈静
- 街舞引入中学体育教学的可行性分析
- 2019年
- 本文对中学生对街舞的认知现象进行了一定的调查研究。由于中学生的年龄特点导致他们非常偏好于张扬自己的个性,同时更有着较强的活力,但由于一直以来的体育课的教学模式相对单一,教学内容枯燥乏味对学生没有吸引力,街舞的出现正完美的契合了这一群体的特点。街舞是课程改革中发展和发掘的新兴体育课程,在校园内深受广大学生的喜爱。但就其课程本身的发展而言,还相对不够成熟和完善。根据目前的研究结果发现,街舞由于其酷炫的动作形势,非常契合于目前青少年的兴趣爱好。由于兴趣是学习的第一能动性,这就使得街舞教学在中学体育课程中有了很大的发展空间。
- 陈静
- 关键词:街舞中学生体育教学可行性
- 在高校音乐专业中音乐欣赏课的教学与研究被引量:4
- 2017年
- 音乐欣赏的教学使音乐专业的学生更具体更透彻的学习,这对于音乐专业学生的音乐艺术水平、专业演奏水平都有很好的帮助,使学生有更广阔的音乐视野及综合的艺术审美能力,从而促进学生的专业水平。本文浅谈关于高校音乐专业中音乐欣赏课的教学与研究。
- 陈静
- 关键词:高校音乐欣赏课
- 山西古筝发展现状之我见被引量:1
- 2018年
- 山西有着悠久的历史文化,浓厚的音乐底蕴。近几年,山西省古筝艺术发展取得了一定的成绩,无论在学筝人数还是山西音乐风格的乐曲创编上都有了不小的进步。山西省音乐家协会古筝学会的成立使其古筝发展逐渐步入正轨化、专业化轨道。
- 陈静
- 关键词:音乐风格
- 论大学体育舞蹈教学中审美理念的体现与贯彻被引量:2
- 2014年
- 当前我国的体育舞蹈教学仅仅注重学生对舞步的掌握,而不注重学生对于体育舞蹈内涵的理解。尤其是对审美理念的体现与贯彻,我国大学院校的体育教学者往往忽视对其的理解与对学生的传授。当代的大学体育舞蹈教学应当从教师的教学理念与学生的教学示范方面注重体育舞蹈教学中审美理念的体现与贯彻,从而提高体育舞蹈的教学质量。
- 陈静
- 关键词:体育舞蹈教学审美理念
- 《山西大学百年风云录》(节选)文化负载词的英译策略
- 本文采取翻译实践报告的形式,以《风云录》(节选)中文化负载词的翻译为分析案例,对文化负载词的英译策略进行了探讨。研究分为五个部分:第一章为本次翻译实践的任务概述;第二章为翻译过程描述,具体包括译前准备(人员分工、翻译计划...
- 陈静
- 关键词:文化负载词语用分析汉英翻译
- PT对称非局域非线性耦合系统中复合波的研究
- 光束干涉图案化表面在光增透、光扩散、和光吸收等方面具有重要的应用。如何产生多样化和高精度的光学图案以及如何简单高效制备这些图案一直是微纳加工领域的关键问题。本文基于PT对称非局域非线性耦合系统中的复合波的干涉,从理论上研...
- 陈静
- 试论钢琴室内乐在我国的发展
- 本文以钢琴室内乐为研究对象,从室内乐及钢琴室内乐的起源入手,梳理了西方音乐史中钢琴室内乐这一重要形式的发展历程,探讨了中国钢琴室内乐几十年简短的历史以及钢琴室内乐在地方音乐院校的现状。通过对现状分析,探寻钢琴室内乐训练的...
- 陈静
- 关键词:艺术特征
- 文献传递
- 终身学习理念下的成人自我学习
- 进入知识经济时代,终身学习的理念不断深入人心,学习已经成了每一个社会成员工作与生活中不可或缺的重要组成部分,建设学习型社会也已经成了国家发展和民族复兴的必然选择。党的十八大报告就明确提出,要“积极发展继续教育,完善终身教...
- 陈静
- 关键词:终身学习理念社会建设教育质量
- 文献传递
- 制约高校排舞课程开展的因素与对策研究被引量:2
- 2019年
- 排舞作为休闲体育项目,融合了多种文化的传承性与创新性,可使高校大学生从中感受舞蹈运动的乐趣与风范。然而,在高校,排舞课程的推广仍面临诸多因素的限制,如课程理论欠缺,资源信息不足,设施条件不完善,相关知识普及度不够,师资力量不强等等。文章梳理制约高校排舞课程开展的因素,提出改进的有效对策和建议。
- 陈静
- 关键词:高校