陈雄章
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：南宁学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 世界近现代史教学改革方向初探
- 1996年
- 随着时代的进步，五六十年代的《世界近现代史》教学体系在今天已显得落后。本文结合教学经验和时代的主题，从世界近现代史教学的模式，内容、方法等方面提出了一些改革的新思路。
- 陈雄章廖勤
- 关键词：近现代史教学《世界近现代史》欧洲中心论前苏联学者
- 应用型本科教育与本科职业教育的关系厘清——兼论对建设本科职业教育的启示被引量：1
- 2023年
- 在国家分类改革高等教育的背景下,应用型本科教育和本科职业教育两种不同的高等教育类型应运而生。通过对比应用型本科教育与本科职业教育发现,两者的相同点在于都突破了高等教育的一元化办学格局,形成办学主体的广泛参与,人才培养的核心载体也是一致的;不同点则体现在教育内涵、入学方式、办学主体和方式、培养目标、课程逻辑体系五个方面。目前,本科职业教育试点单位的办学工作和普通本科教育没有太大区别,主要体现在没有形成特色鲜明、行之有效的教育目标体系,缺乏对本科职业教育试点单位特色的探索和本科职业教育核心功能的深度思考,未能体现我国本科职业教育内涵的专业建设设计与规划,试点高校缺失对人才培养模式的有效设计和对产教融合人才培养的完整流程,本科职业教育的课程建设目标要求和特色体系未能引起试点高校的重视,缺乏创新创业教育培养,实践教学体系的地位、体系构建、模式改革还没落实到位,社会服务的形式和内容仍有待探索。
- 陈雄章
- 关键词：应用型本科
- 论英属北美十三殖民地的经济交往被引量：3
- 1999年
- 英属北美十三殖民地的发展与外部世界密切相联，其与大西洋糖业生产为核心建立的经济交往体系。
- 陈雄章
- 关键词：经济交往糖业经济
- 试论人文社会科学科研课题申报及设计论证被引量：1
- 2009年
- 教学、科研是高校的两大任务。课题申报是科研工作的重要组成部分,也是科研的基本功。要获得科研项目申报成功,必须要树立正确的申报观、精心选择选题并提高论证技巧,这直接决定着申报的课题的质量的高低,决定着能否获得国家高级别项目申报的成功。
- 孙红陈雄章
- 桂学是改变广西群体文化形象的重要学术诉求被引量：2
- 2011年
- 1894年,康有为来桂游学时作有《桂学问答》,其所说之"桂学",指在桂讲学,其所倡之学,即变法维新之学。康有为之"桂学",与我们现在所说的"桂学"大不相同,却不经意间透露出广西特别是桂林有着深厚的文化传统,而且在某个时期往往能得风气之先。由于种种原因,长期以来广西的文化自觉意识处于蛰伏状态,其优秀的文化传统并没有得到充分重视。进入新世纪以来,随着地域文化之学的兴起,"桂学"这一概念得到了广西学者的倡导和发扬。此之"桂学",是指广西地域文化之学,旨在探究广西文化之特质与文化积淀,培育广西的文化品牌,宣传广西的文化资源,提升广西的文化自信。这既是广西打造文化软实力的内在需要,也是广西文化自觉的必然诉求。学之兴盛,在乎其人,桂学及桂学研究的能否深入发掘和开展,有赖于广大学者的大力支持和积极参与。为此,编辑部特组发这组关于"桂学研究与广西文化发展"的笔谈,对桂学之内涵、外延,研究之目标、方法等展开讨论,以期引发学术界对桂学研究的关注与支持,并与广大学术界同仁共勉之。
- 陈雄章
- 关键词：国家文化软实力文化形象文化大发展大繁荣诉求学术
- 高师《中国近现代史》与《世界近现代史》交叉渗透及调整
- 2000年
- 高师《中国近现代史》和《世界近现代史》互为独立 ,内容彼此没有多大联系 ,核心内容是按阶级斗争和政治斗争的主线来选择和布局的 ,没有很好地考虑一般院校和师范院校存在的差别。改革的思路是在原来两门课的基础上 ,以生产力为核心的社会经济的发展和世界交往的发展为主线 ,把中国历史和世界历史的教学内容进行交叉与渗透 ,力争使二者融合为一 ,逐渐成为一门新的《近代史》。
- 陈雄章
- 关键词：《中国近现代史》《世界近现代史》教学内容
- 我们该怎么去薪火相传英雄的火种?——广西史学工作者团队深入老山界寻访红军活动遗迹
- 2014年
- 在纪念红军长征过桂北80周年之际,来自当代广西杂志社、广西师范大学、南宁学院、广西艺术学院、玉林师范学院、贺州学院、广西桂林地区林业学校等单位的15名史学工作者和从事教育服务工作的人员,自发重走桂北红军长征路,寻访革命遗址、红军无名烈士墓,慰问平凡的好人等,并对保护红军长征遗迹,开发红色文化资源,继承中国革命的光荣传统,践行社会主义核心价值观等提出建议。
- 陈雄章李庭华
- 关键词：红军长征
