您的位置: 专家智库 > >

陈菊

作品数:21 被引量:21H指数:3
供职机构:集美大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学金属学及工艺一般工业技术更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 4篇金属学及工艺
  • 1篇化学工程
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 12篇英语
  • 10篇教学
  • 8篇大学英语
  • 5篇听力
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇英语教学
  • 4篇体育
  • 4篇晶核
  • 4篇CR
  • 3篇电沉积
  • 3篇电铸
  • 3篇英语听力
  • 3篇英语写作
  • 3篇体育类
  • 3篇写作
  • 3篇口语
  • 2篇英语口语
  • 2篇英语写作教学
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究

机构

  • 21篇集美大学
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇福建夜光达科...

作者

  • 21篇陈菊
  • 6篇杨光
  • 2篇李波
  • 1篇王沁峰

传媒

  • 5篇集美大学学报...
  • 4篇中国民航飞行...
  • 1篇中国表面工程
  • 1篇体育科学研究
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇中国有色金属...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇黄石理工学院...
  • 1篇武夷学院学报
  • 1篇Transa...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对比两种课堂活动对学生英语听说技能的影响
2010年
本研究通过实验方法对比听前讨论与听后复述对学生听、说技能发展的影响。两个平行班60个受试参加了本研究。前测结果显示两平行班学生的英语水平在统计学意义上没有显著差异,可以进行实验。在实验中,分别对两平行班的学生实施听前讨论与听后复述活动以及问卷调查。听力和口语测试后测均显示听后复述组学生表现得比听前讨论组学生好,两组学生平均分存在统计学意义上的显著差异。
陈菊
关键词:英语口语英语听力
大学英语后续课程改革实践与启示——以集美大学为例被引量:3
2013年
近年来集美大学在大学英语教学改革方面付出了很大的努力,教师教学工作量大大减少;学生有了更大的英语学习主动性和自主权。但是同时出现了免修门槛低、学生英语水平下降、免修管理不到位等问题,针对这些问题,提出了相应的改革措施和启示。
陈菊
关键词:大学英语后续课程教学改革
背诵词块法在体育类学生口语教学中的应用被引量:2
2018年
体育类专业大学英语教学改革是大学英语教学改革不可或缺的一部分。基于实证研究观察背诵词块对体育类学生英语口语能力的影响,研究对象为60名体育类专业大一学生(实验组和对照组各30人)。经过为期10周的教学实验,研究结果表明,背诵词块能有效提高体育类专业学生口语水平,实验组学生背诵考试成绩与其期末口语后测成绩存在相关性。
陈菊
关键词:口语水平
提高学生听力理解的实证研究
2010年
如何有效提高学生的英语听力理解水平一直是英语教学中的一道难题。基于实证研究观察"听前了解相关主题并进行讨论法(TP法)"对学生英语听力理解的影响,结果表明:两平行班学生听力课后的英语学习情况相似,但后测英语听力水平在统计学意义上有显著差异,实验组学生的听力理解表现明显比对照组学生好。TP法能有效提高学生的英语听力理解表现。
陈菊
关键词:听力理解大学英语听力教学
背诵与默写对大学生英语写作表现的影响被引量:3
2009年
通过实验方法探讨了长期坚持背诵与默写是否能有效提高大学生的英语写作表现的影响。两个平行班的59个受试参加了本研究,29个受试在控制组,30个受试在实验组。前测结果显示两组学生的英语写作水平在统计学意义上没有显著差异,可以进行实验。在实验中,两个平行班的学生接受相同的授课内容,但实验组学生增加了课后背诵与默写任务。两次后测均显示实验组学生表现得比控制组学生好,两组学生平均分存在统计学意义上的显著差异。
陈菊
关键词:背诵默写英语写作
Internet上英语写作教学资源的探索与利用被引量:2
2004年
随着信息技术的发展 ,因特网的广泛应用 ,传统的英语写作课堂教学势必受到冲击、影响。如何把因特网资源应用到写作教学中是英语教师面临的新挑战、新课题。本文从作者的亲身教学实践出发 。
陈菊
关键词:英语写作教学因特网
提高非英语专业学生英语写作能力的实验研究被引量:2
2012年
本文采用定性研究和定量研究相结合的方式在两平行班实施实验,探究进行英语周记写作训练能否有效提高大学非英语专业学生的英语写作自信心和写作水平。教学实验数据表明,在经过一学期的英语周记写作训练之后,实验组学生的英语写作自信心和写作水平均明显优于对照组,在统计学上具有显著意义。
陈菊
关键词:写作能力大学英语写作教学
纳米离散Cr晶核辅助低表面粗糙度电铸脱模研究
2023年
为了解决无机脱模剂重铬酸钾对于环境的污染问题,降低光学模具精密电铸脱模后的表面粗糙度,探讨通过还原三价铬,形成纳米Cr离散晶核界面,实现精密电铸脱模的方法。利用计时电流法测试Cr的电流时间曲线,根据Scharifker-Hills理论模型确定Cr在铜电极上的瞬时成核行为,并探讨Cr离散晶核密度和脱模强度之间的关系;通过正交实验得到影响形核密度的主次因素;通过对比Cr离散晶核和重铬酸钾辅助脱模后Ni模具的表面粗糙度和Cu模具的使用次数,证实纳米离散Cr晶核对重铬酸钾的可替代性。实验结果表明:(1)通过改变Cr离散晶核的密度可以调节Cu/Ni界面的粘附强度;(2)对比重铬酸钾辅助脱膜技术,Cr离散晶核能够实现定量控制界面结合力,有效降低脱膜后模具的表面粗糙度,并提高母模具的使用次数,同时减小六价Cr的毒性。
陈菊杨光李月蔡佳旺
关键词:光学薄膜表面粗糙度
基于Cr-O-C钝化层改变多晶Cu表面能和表层位错的脱模力与脱模精度
2024年
Cr-O-C钝化层可以提高精密电铸脱模精度,但Cr-O-C钝化层对基底表面的钝化规律和对表层的影响尚未清楚。利用分子动力学方法,在多晶Cu表面沉积离散的Cr、O和C原子,获得不同比例和数量的Cr-O-C钝化层。计算结果表明,不同比例的Cr、O和C原子均可以大幅降低多晶Cu的表面能;随着原子数量的增加,多晶Cu的表面能呈下降趋势;Cr-O-C钝化层增加了多晶Cu表层的位错密度;新增加的位错以Shockley位错为主;在一定沉积原子数量内,位错密度有极值。在多晶Cu表面电沉积不同密度的Cr、O和C原子,通过接触角测试验证了Cr-O-C钝化层降低多晶Cu表面能的结论。电沉积脱模强度和脱模表面粗糙度结果显示,随着沉积原子数的增加,脱模强度和脱模表面粗糙度均降低。研究结果可为利用离散Cr-O-C界面辅助精密电铸脱模提供一种解释。
田振岐杨光陈菊李波
关键词:表面能脱模
Cr-O-C界面辅助低损伤电铸脱模研究
近年来,随着科学技术的不断进步,以智能电子设备柔性屏,高端反光材料等行业中所需的高端光学薄膜的需求愈加强烈。制备此类光学薄膜需要高精度的母模具,再通过电铸转印成工作模具,最后通过压印成型等工艺获得反光膜材料。由于母模具与...
陈菊
关键词:精密电铸光学薄膜电化学沉积
共3页<123>
聚类工具0