陈红艳
- 作品数：5 被引量：128H指数：4
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 轻轻松松,走向成功:考试焦虑的自我调节被引量：2
- 2003年
- “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”从这句话的流传广度可以看出学生对这句话的认同以及对考试的担心和害怕。
- 陈红艳
- 关键词：考试焦虑症状自信
- 多媒体呈现方式对认知负荷与学习成效的影响
- 认知负荷理论目前已经成为用于描述新技术学习中认知过程的一个基本理论.在多媒体学习环境中发展一种有效的、可信的方法来测量学习者在学习过程中经历到的认知负荷是非常需要的.该实验采用双任务的方法,第二个任务为简单的视觉监控任务...
- 陈红艳
- 关键词：多媒体学习认知负荷理论双重编码理论
- 文献传递
- 小学生数学学习观调查研究被引量：67
- 2002年
- 采用开放题、多选题与单选题相结合的问卷调查方法,调查190名二、四、六年级学生的数学学习态度和数学学习观,结果表明:1)小学生普遍喜欢数学,并对自身的数学能力有信心,但这种积极态度随年级升高而逐渐下降,尤其是在四、六年级之间达到了显著性;2)小学生的数学知识性质观是倾向于建构性的,并随年级升高而显著提高,但总体上还是比较素朴、直观和肤浅的;3)小学生的数学学习过程观总体上并不十分明确,同时注重表层上的接受学习和深层上的主观参与。
- 刘儒德陈红艳
- 关键词：小学生数学学习观数学学习过程开放题多选题单选题
- 小学数学真实性问题解决的调查研究被引量：33
- 2003年
- 在常规课堂上对来自北京市两所小学 1 48位 1 0 -1 2岁的小学生进行真实性问题的测验 ,研究结果表明 :1 )被试中对真实数学问题作出真实性解答的人数比例约为四分之一 ,高于国外同类研究中比例。 2 )作出常规解答的人数比例约为一半 ,显著高于作出真实解答的人数比例。 3 )六年级被试作出真实解答的人数比例普遍高于四年级 ,但是在某些问题上 ,六年级被试中作出常规解答的人数比例反而高于四年级。 4)被试对不同真实问题的反应存在一定的差异 ,这可能与真实问题的特点有关。
- 刘儒德陈红艳
- 关键词：数学应用题数学教育
- 论中小学生的数学观被引量：39
- 2004年
- 中小学生的数学观包括数学知识观、数学学习观和数学自我概念。它是通过学生自身数学实践活动经验、教师的教学目标和过程以及社会文化与学校文化传统三方面交互作用的过程形成的。它对学生的数学学习行为、学习策略、动机与情感都会产生重要影响 。
- 刘儒德陈红艳刘伟胡敏中
- 关键词：数学观学习观
